北京市高校体育课田径项目教学的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·概述 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| ·高校体育课程改革对田径项目教学的影响 | 第12-13页 |
| ·高校田径项目教学面临的问题 | 第13-15页 |
| ·探析高校田径项目教学新模式 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 4 分析与讨论 | 第20-46页 |
| ·北京市高校田径项目教学情况研究 | 第20-28页 |
| ·北京市高校田径项目教学内容设置情况 | 第22-26页 |
| ·田径课课时设置情况 | 第26-27页 |
| ·田径项目在非田径项目教学中的应用 | 第27-28页 |
| ·北京市高校田径项目教学教师因素的研究 | 第28-32页 |
| ·北京市高校田径教师配置情况调查 | 第28-31页 |
| ·高校田径教师对田径项目的认知研究 | 第31-32页 |
| ·北京高校田径项目学生因素的研究 | 第32-37页 |
| ·高校学生了解田径运动的主要途径 | 第32-33页 |
| ·高校学生对田径运动的兴趣研究 | 第33-34页 |
| ·高校学生选修田径课程的动机研究 | 第34页 |
| ·高校学生对田径教师的评价 | 第34-35页 |
| ·高校学生对田径项目的认知研究 | 第35-37页 |
| ·田径项目教学物质条件的相关研究 | 第37-38页 |
| ·北京市高校田径项目教学的利弊对比 | 第38-43页 |
| ·影响田径项目教学质量的因素分析 | 第38-40页 |
| ·高校开展田径项目教学的有利因素 | 第40页 |
| ·现行的高校田径项目课程存在的不足 | 第40-43页 |
| ·田径项目教学的改进 | 第43-46页 |
| ·确立正确的教学目的 | 第43-44页 |
| ·田径课程内容改革 | 第44页 |
| ·教学手段和方法的创新 | 第44-45页 |
| ·人性化评价标准 | 第45-46页 |
| ·意志品质教育始终贯穿课程 | 第46页 |
| 5 结论 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 7 参考文献 | 第49-51页 |
| 8 附录 | 第51-56页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |
