会计职业判断能力及其培养路径研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献回顾 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外文献回顾 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内文献回顾 | 第14-16页 |
| 1.3 研究思路及主要内容 | 第16-17页 |
| 1.4 研究创新 | 第17-18页 |
| 第2章 会计职业判断相关理论 | 第18-24页 |
| 2.1 会计职业判断概述 | 第18-19页 |
| 2.1.1 会计职业判断涵义 | 第18页 |
| 2.1.2 会计职业判断的现实意义 | 第18-19页 |
| 2.2 会计职业判断能力概述 | 第19-22页 |
| 2.2.1 会计职业判断能力的涵义 | 第19页 |
| 2.2.2 会计职业判断能力的特点 | 第19-20页 |
| 2.2.3 会计职业判断能力的构成 | 第20-21页 |
| 2.2.4 会计职业判断能力的影响因素 | 第21-22页 |
| 2.3 培养会计职业判断能力的必要性 | 第22-24页 |
| 2.3.1 适应我国会计改革发展的需要 | 第22页 |
| 2.3.2 加快会计国际趋同进程的需要 | 第22页 |
| 2.3.3 推动会计教育教学改革的需要 | 第22-23页 |
| 2.3.4 提高会计人员综合素质的需要 | 第23-24页 |
| 第3章 我国会计职业判断能力现状描述与成因探究 | 第24-35页 |
| 3.1 会计职业判断能力的现状分析 | 第24-29页 |
| 3.2 会计职业判断能力的问题总结 | 第29-30页 |
| 3.3 会计职业判断能力问题的成因探究 | 第30-35页 |
| 3.3.1 内因——会计人员自身因素的影响 | 第30-32页 |
| 3.3.2 外因——外部环境的影响 | 第32-35页 |
| 第4章 会计职业判断能力的培养路径 | 第35-49页 |
| 4.1 增强会计人员的职业判断意识 | 第35-36页 |
| 4.2 优化会计职业判断能力培养环境 | 第36-40页 |
| 4.2.1 建设校园和谐环境，以能力本位进行培养 | 第36页 |
| 4.2.2 健全会计法律制度，增强市场经济法制化 | 第36-37页 |
| 4.2.3 提高会计职业道德，注重精神力量的影响 | 第37页 |
| 4.2.4 优化职业判断介质，提高判断结果的质量 | 第37-40页 |
| 4.3 健全会计职业判断能力培养机制 | 第40-42页 |
| 4.3.1 责任机制 | 第41页 |
| 4.3.2 运行机制 | 第41-42页 |
| 4.3.3 监督机制 | 第42页 |
| 4.4 科学制定会计职业判断能力培养目标 | 第42-43页 |
| 4.5 采取切实有效的培养措施 | 第43-49页 |
| 4.5.1 加强对师资队伍的培养和考评 | 第43-44页 |
| 4.5.2 优化课程体系，构建合理知识结构 | 第44-45页 |
| 4.5.3 采用多元化教学手段和方式 | 第45页 |
| 4.5.4 校企联手，增强实践教学环节 | 第45-46页 |
| 4.5.5 充分发挥后续教育作用 | 第46-47页 |
| 4.5.6 企业内部针对性培养 | 第47-48页 |
| 4.5.7 加强思想道德建设 | 第48-49页 |
| 第5章 结论与展望 | 第49-51页 |
| 5.1 研究结论 | 第49页 |
| 5.2 研究局限 | 第49-50页 |
| 5.3 研究展望 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 附录1 问卷调查表 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-57页 |
