| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内现状研究 | 第10-14页 |
| 1.2.2 国外现状研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.3.2 调研访谈法 | 第15页 |
| 1.4 本文的创新与不足 | 第15-17页 |
| 1.4.1 本文创新之处 | 第15-16页 |
| 1.4.2 本文不足之处 | 第16-17页 |
| 2 新形势下高校学生党支部思想建设的理论依据及其重要意义 | 第17-31页 |
| 2.1 新形势下高校学生党支部思想建设的科学内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.1 关于新形势的界定 | 第17页 |
| 2.1.2 高校学生党支部思想建设的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.3 新形势下高校学生党支部思想建设的基本内容 | 第18页 |
| 2.2 新形势下高校学生党支部思想建设的理论依据 | 第18-29页 |
| 2.2.1 关于党的思想建设的指导性理论 | 第18-23页 |
| 2.2.2 关于灌输理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 关于学习型组织理论 | 第24-25页 |
| 2.2.4 关于高校学生支部思想建设的政策性依据及总体要求 | 第25-29页 |
| 2.3 新形势下高校学生党支部思想建设的重要意义 | 第29-31页 |
| 2.3.1 有助于坚定共产党人的理想信念和个人方向 | 第29页 |
| 2.3.2 有助于掌握高校党支部建设的理论内容和指导方法 | 第29-30页 |
| 2.3.3 有助于培育社会主义的优秀建设者和接班人 | 第30-31页 |
| 3 新形势下高校学生党支部思想建设的现状及原因分析 | 第31-40页 |
| 3.1 新形势下高校学生党支部思想建设取得成绩 | 第31-34页 |
| 3.1.1 大学生思想政治主流状况 | 第31页 |
| 3.1.2 大学生党支部思想建设总体状况 | 第31-34页 |
| 3.2 新形势下高校学生党支部思想建设存在的问题 | 第34-38页 |
| 3.2.1 高校学生党支部思想建设存在“两张皮”现象 | 第34页 |
| 3.2.2 部分学生党员入党动机多元化和功利化并存 | 第34-35页 |
| 3.2.3 部分学生党员欠缺政治理论素养 | 第35页 |
| 3.2.4 部分学生党员主体意识淡化 | 第35-36页 |
| 3.2.5 部分支部思想政治教育职能定位边缘化 | 第36页 |
| 3.2.6 部分支部活动思想教育内容实效性不强 | 第36-38页 |
| 3.3 新形势下高校学生党支部思想建设的存在问题原因分析 | 第38-40页 |
| 3.3.1 对高校学生党支部思想建设认识不到位 | 第38页 |
| 3.3.2“95 后”大学生群体的特殊性 | 第38-39页 |
| 3.3.3 网络新媒体带来的负面效应 | 第39-40页 |
| 4 加强新形势下高校学生党支部思想建设的对策 | 第40-50页 |
| 4.1 加强高校学生支部思想建设的制度设计 | 第40-41页 |
| 4.1.1 建立健全学生党建工作组织领导机制 | 第40-41页 |
| 4.1.2 加强党务工作队伍选拔和培养力度 | 第41页 |
| 4.2 探索建立高校学生支部思想建设的常规方式 | 第41-44页 |
| 4.2.1 学生党支部建在公寓 | 第42-43页 |
| 4.2.2 学生党支部建在社团 | 第43页 |
| 4.2.3 学生党支部建在网络 | 第43页 |
| 4.2.4 学生党支部建在重大项目组、课题组 | 第43-44页 |
| 4.3 创新高校学生党支部思想建设路径 | 第44-50页 |
| 4.3.1 推进学习型党支部建设，加强学生党员理想信念教育 | 第44-46页 |
| 4.3.2 创新探究“易班+”党支部思想建设平台 | 第46-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
