高等农业院校科学发展质量评价体系构建研究
摘要 | 第10-11页 |
Abstract | 第11页 |
第一章 绪论 | 第12-16页 |
1.1 研究的背景、目的及意义 | 第12-13页 |
1.1.1 研究的背景 | 第12页 |
1.1.2 研究的目的 | 第12-13页 |
1.1.3 研究的意义 | 第13页 |
1.2 研究方法 | 第13-14页 |
1.2.1 文献研究法 | 第13页 |
1.2.2 比较研究法 | 第13-14页 |
1.2.3 层次分析法 | 第14页 |
1.2.4 模糊综合评价法 | 第14页 |
1.3 研究内容 | 第14-15页 |
1.4 技术路线 | 第15页 |
1.5 研究的创新之处 | 第15页 |
1.6 本章小结 | 第15-16页 |
第二章 研究综述及理论基础 | 第16-28页 |
2.1 研究综述 | 第16-24页 |
2.1.1 高等院校科学发展质量的相关研究 | 第16-17页 |
2.1.2 高等院校发展质量评价的相关研究 | 第17-24页 |
2.2 相关概念界定 | 第24-26页 |
2.2.1 科学发展 | 第24页 |
2.2.2 发展质量 | 第24-25页 |
2.2.3 质量评价 | 第25页 |
2.2.4 评价体系 | 第25-26页 |
2.3 理论基础 | 第26-27页 |
2.3.1 全面质量管理理论 | 第26页 |
2.3.2 新公共管理理论 | 第26页 |
2.3.3 可持续发展理论 | 第26-27页 |
2.4 本章小结 | 第27-28页 |
第三章 国内权威高等院校评价体系比较分析 | 第28-42页 |
3.1 指标体系设计 | 第28-33页 |
3.1.1 指标体系设计理念 | 第28-32页 |
3.1.2 指标体系内容 | 第32-33页 |
3.2 权重结构分配 | 第33-37页 |
3.2.1 权重分配概述 | 第33-34页 |
3.2.2 重要指标权重比较 | 第34-37页 |
3.3 评价体系特征 | 第37-39页 |
3.3.1 共性特征 | 第37-38页 |
3.3.2 各自特色 | 第38-39页 |
3.4 评价体系不足 | 第39-41页 |
3.4.1 共性不足 | 第39-40页 |
3.4.2 各自不足 | 第40-41页 |
3.5 本章小结 | 第41-42页 |
第四章 高等农业院校科学发展质量评价模型构建 | 第42-52页 |
4.1 指标体系的构建依据 | 第42-44页 |
4.1.1 构建原则 | 第42-43页 |
4.1.2 指导思想 | 第43-44页 |
4.1.3 原有基础 | 第44页 |
4.2 指标体系框架 | 第44-47页 |
4.2.1 指标体系构成 | 第44-45页 |
4.2.2 数据选用标准及来源 | 第45-47页 |
4.3 指标体系的权重确定 | 第47-49页 |
4.3.1 构建判断矩阵 | 第47页 |
4.3.2 权重一致性检验 | 第47-48页 |
4.3.3 权重计算结果 | 第48-49页 |
4.4 模糊综合评价方法确立 | 第49-51页 |
4.4.1 确定因素集和评语集 | 第49-50页 |
4.4.2 构建隶属度矩阵 | 第50页 |
4.4.3 确定各评价指标的权重 | 第50页 |
4.4.4 合成模糊综合评价结果矩阵 | 第50页 |
4.4.5 得到评价等级 | 第50-51页 |
4.5 本章小结 | 第51-52页 |
第五章 高等农业院校科学发展质量评价实证分析 | 第52-65页 |
5.1 高等农业院校科学发展质量现状 | 第52-54页 |
5.1.1 人才培养质量 | 第52-53页 |
5.1.2 科学研究质量 | 第53-54页 |
5.1.3 社会服务质量 | 第54页 |
5.2 高等农业院校科学发展质量综合评价 | 第54-63页 |
5.2.1 数据标准化处理 | 第54-57页 |
5.2.2 综合评价结果 | 第57-62页 |
5.2.3 评价结果检验 | 第62-63页 |
5.3 综合评价结果分析 | 第63-64页 |
5.3.1 评价结果概述 | 第63-64页 |
5.3.2 对策建议 | 第64页 |
5.4 本章小结 | 第64-65页 |
第六章 研究结论 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-70页 |
附录 | 第70-73页 |
致谢 | 第73-74页 |
攻读硕士期间的研究成果 | 第74页 |