农民工随迁子女道德问题现状及教育对策研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、研究背景、目的及意义 | 第7-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 四、研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 农民工随迁子女道德概述 | 第14-18页 |
| 第一节 农民工随迁子女道德教育概述 | 第14-16页 |
| 一、农民工随迁子女概念界定 | 第14-15页 |
| 二、农民工随迁子女发展趋势 | 第15页 |
| 三、农民工随迁子女道德发展趋势 | 第15-16页 |
| 第二节 德育基本理论 | 第16-17页 |
| 一、德育目标 | 第16页 |
| 二、德育主要内容 | 第16页 |
| 三、德育方法 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 农民工随迁子女道德问题及成因 | 第18-33页 |
| 第一节 农民工随迁子女存在的道德问题 | 第18-21页 |
| 一、道德认识模糊，价值观念扭曲 | 第18-19页 |
| 二、心理关怀缺失，道德情感冷漠 | 第19-20页 |
| 三、道德意志薄弱，行为出现偏差 | 第20页 |
| 四、人格发展受阻，心理问题突出 | 第20-21页 |
| 第二节 农民工随迁子女道德问题成因 | 第21-32页 |
| 一、国家政策制度滞后 | 第21-24页 |
| 二、家庭道德教育的缺失 | 第24-26页 |
| 三、学校道德教育缺乏针对性 | 第26-29页 |
| 四、社会道德教育缺乏合力 | 第29-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 农民工随迁子女道德问题的解决策略 | 第33-48页 |
| 第一节 加强国家政策制度建设 | 第33-37页 |
| 一、加快户籍制度改革 | 第33-34页 |
| 二、制定政策保障农民工各项权益 | 第34-35页 |
| 三、推进教育公平 | 第35-36页 |
| 四、加大随迁子女教育经费投入 | 第36-37页 |
| 第二节 完善家庭教育方式 | 第37-39页 |
| 一、转变家庭教育观念 | 第37-39页 |
| 二、建立社会工作介入家庭道德教育机制 | 第39页 |
| 第三节 强化学校育人功能 | 第39-44页 |
| 一、转变学校重智轻德观念 | 第40页 |
| 二、加强随迁子女心理健康教育 | 第40-41页 |
| 三、加强学校道德教育内容的针对性 | 第41-42页 |
| 四、提升教育者道德教育水平 | 第42-43页 |
| 五、畅通家校沟通合作 | 第43-44页 |
| 第四节 整合社会各界力量 | 第44-47页 |
| 一、免费开放社会公共教育资源 | 第44-45页 |
| 二、利用媒体平台积极宣传 | 第45-46页 |
| 三、加深随迁子女社会融入度 | 第46-47页 |
| 四、净化社会环境 | 第47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第52-53页 |
