XH地税局员工培训优化研究
摘要 | 第4-6页 |
abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第12-18页 |
第一节 研究背景和意义 | 第12-13页 |
一 研究背景 | 第12页 |
二 研究意义 | 第12-13页 |
第二节 研究内容与方法 | 第13-15页 |
一 研究内容 | 第13-14页 |
二 研究方法 | 第14-15页 |
第三节 文献综述与理论基础 | 第15-18页 |
一 国内外文献综述 | 第15-16页 |
二 理论基础 | 第16-18页 |
第二章 XH地税局员工培训的现状 | 第18-27页 |
第一节 XH地税局概况 | 第18-22页 |
一 基本情况 | 第18-19页 |
二 人员构成 | 第19-22页 |
第二节 XH地税局培训工作开展情况 | 第22-27页 |
一 培训的形式 | 第22-23页 |
二 培训的内容 | 第23-24页 |
三 培训的实施 | 第24-26页 |
四 培训费用管理 | 第26-27页 |
第三章 XH地税局培训工作存在的问题及原因 | 第27-36页 |
第一节 XH地税局培训工作开展情况的调查 | 第27-30页 |
一 问卷设计 | 第27页 |
二 问卷分析 | 第27-30页 |
第二节 XH地税局培训工作存在的问题 | 第30-32页 |
一 培训需求分析存在的问题 | 第30-31页 |
二 培训内容存在的问题 | 第31页 |
三 培训方式存在的问题 | 第31-32页 |
四 培训效果评估存在的问题 | 第32页 |
五 培训师资存在的问题 | 第32页 |
第三节 当前培训工作问题的原因剖析 | 第32-36页 |
一 认识不到位 | 第32-33页 |
二 缺乏全面的需求分析 | 第33页 |
三 内容设计不全面 | 第33-34页 |
四 培训方式不灵活 | 第34页 |
五 培训缺乏激励约束作用 | 第34页 |
六 缺乏稳定的师资来源 | 第34-36页 |
第四章 XH地税局员工培训具体优化措施 | 第36-55页 |
第一节 明确培训工作的指导思想 | 第36-37页 |
一 确立培训优化的理念 | 第36-37页 |
二 理念的实施 | 第37页 |
第二节 全面开展培训需求分析 | 第37-41页 |
一 组织层面的分析 | 第38-39页 |
二 岗位层面的分析 | 第39-41页 |
三 个人层面的分析 | 第41页 |
第三节 培训内容优化 | 第41-45页 |
一 按人员制定培训内容 | 第41-44页 |
二 动态调整培训课程 | 第44-45页 |
第四节 采取灵活多样的培训方式 | 第45-48页 |
一 引入E-learning学习 | 第46页 |
二 实施“师傅带徒弟”学习 | 第46-47页 |
三 开展社会化培训 | 第47页 |
四 推进同行交流 | 第47页 |
五 加强自我学习 | 第47-48页 |
第五节 制定合理的培训计划 | 第48-49页 |
一 根据内容安排计划 | 第48-49页 |
二 合理利用培训时间 | 第49页 |
第六节 采取多元化的师资渠道 | 第49-52页 |
一 加强内部师资建设 | 第49-51页 |
二 外聘知名学者 | 第51页 |
三 邀请同行专家 | 第51-52页 |
第七节 加强培训效果评估 | 第52-55页 |
一 过程性评估 | 第52页 |
二 追踪性评估 | 第52-53页 |
三 结果性评估 | 第53页 |
四 完善培训评估反馈 | 第53-55页 |
第五章 XH地税局培训优化方案的实施保障 | 第55-61页 |
第一节 完善对培训工作的激励约束 | 第55-57页 |
一 建立学习培训考核制度 | 第55页 |
二 将参加培训与个人待遇挂钩 | 第55-56页 |
三 组织考试以考促学 | 第56页 |
四 完善学习奖惩问责机制 | 第56-57页 |
五 培训结果纳入绩效考核 | 第57页 |
第二节 为培训工作提供资源保障 | 第57-59页 |
一 资金支持 | 第57-58页 |
二 信息支持 | 第58页 |
三 培养支持 | 第58页 |
四 人员支持 | 第58-59页 |
第三节 营造培训文化氛围 | 第59-61页 |
第六章 结论和展望 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-64页 |
附录 | 第64-66页 |
个人简历 | 第66-67页 |
致谢 | 第67页 |