我国高等教育政策实施过程中的问题分析及效果评价
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究主要内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究主要内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第16-24页 |
| 2.1 相关的概念涵义 | 第16-19页 |
| 2.1.1 政策 | 第16页 |
| 2.1.2 教育政策 | 第16-17页 |
| 2.1.3 高等教育政策 | 第17-18页 |
| 2.1.4 高等教育政策实施 | 第18-19页 |
| 2.2 关于教育政策实施理论的研究 | 第19-21页 |
| 2.2.1 国外关于教育政策实施的研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 国内关于教育政策实施的研究 | 第20-21页 |
| 2.3 我国现行高等教育政策的评价理论 | 第21-22页 |
| 2.4 我国高等教育政策的教育评价方法 | 第22-23页 |
| 2.5 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 我国高等教育政策的实施现状及问题分析 | 第24-38页 |
| 3.1 我国现行高等教育政策实施现状 | 第24-29页 |
| 3.1.1 我国高等教育政策实施过程的特点 | 第24-25页 |
| 3.1.2 我国高等教育政策实施制定及执行现状 | 第25-26页 |
| 3.1.3 我国高等教育政策实施的教育法制监督 | 第26-29页 |
| 3.2 我国高等教育政策实施过程中的存在的问题 | 第29-30页 |
| 3.3 我国高等教育政策实施过程中的问题分析 | 第30-37页 |
| 3.3.1 政策本身问题 | 第30-31页 |
| 3.3.2 政策执行者问题 | 第31-34页 |
| 3.3.3 环境因素影响 | 第34-37页 |
| 3.4 本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 我国高等教育政策实施效果的评价研究 | 第38-46页 |
| 4.1 评价的可行性分析 | 第38页 |
| 4.2 评价的原则 | 第38-39页 |
| 4.3 效果评价流程 | 第39-40页 |
| 4.3.1 效果评价目标以及评价主客体确定 | 第39页 |
| 4.3.2 效果评价指标体系制定 | 第39-40页 |
| 4.4 效果评价过程 | 第40-43页 |
| 4.4.1 确定评价指标集 | 第40页 |
| 4.4.2 数据采集 | 第40-41页 |
| 4.4.3 确定指标权重 | 第41-43页 |
| 4.5 模糊综合评价 | 第43-44页 |
| 4.6 本章小结 | 第44-46页 |
| 第5章 完善我国高等教育政策实施的对策 | 第46-53页 |
| 5.1 转变全社会教育观念 | 第46-49页 |
| 5.1.1 强化民主决策 | 第46-47页 |
| 5.1.2 科学利用政策工具 | 第47-49页 |
| 5.2 促进和完善素质教育 | 第49-50页 |
| 5.3 高等教育政策实施的偏差纠正 | 第50-52页 |
| 5.3.1 建立以目标管理为基础的监督系统 | 第50页 |
| 5.3.2 完善高等教育改革环境 | 第50-52页 |
| 5.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和取得的科研成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
