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普通高校与军队的思想政治教育多维度比较研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
绪论第8-18页
 一、选题背景第8-9页
 二、研究意义第9-10页
  (一) 理论意义第9-10页
  (二) 现实意义第10页
 三、理论依据及国内外研究现状第10-16页
  (一) 理论依据第11-12页
  (二) 国内外研究现状第12-16页
 四、研究方法及创新点第16-18页
  (一) 主要研究方法第16-17页
  (二) 创新点第17-18页
第一章 不同发展历程及基本规律的比较分析第18-26页
   ·普通高校与军队的思想政治教育在发展历程上的比较第18-19页
     ·国内普通高校思想政治教育的发展历程第18页
     ·军队思想政治教育的发展历程第18-19页
     ·普通高校与军队的思想政治教育在各自发展历程上的比较分析第19页
   ·普通高校与军队在思想政治教育过程中的基本规律比较第19-25页
     ·普通高校思想政治教育过程的基本规律第20-22页
     ·军队思想政治教育过程的基本规律第22-24页
     ·普通高校与军队在思想政治教育过程中的基本规律比较第24-25页
   ·本章小结第25-26页
第二章 不同研究对象与内容、培养目标、运行形式及基本方法的比较第26-41页
   ·普通高校与军队的思想政治教育在研究对象的比较第26-30页
     ·普通高校思想政治教育的主要研究对象——青年大学生第27-28页
     ·军队思想政治教育的主要研究对象——青年官兵第28-29页
     ·普通高校与军队的思想政治教育在研究对象的异同分析第29-30页
   ·普通高校与军队的思想政治教育在主要内容的比较第30-35页
     ·普通高校思想政治教育的主要内容第30-32页
     ·军队思想政治教育的主要内容第32-34页
     ·普通高校与军队的思想政治教育在主要内容的侧重点分析第34-35页
   ·普通高校与军队的思想政治教育在培养目标的比较第35-37页
     ·当代普通高校思想政治教育的培养目标第35-36页
     ·军队思想政治教育的培养目标第36-37页
     ·普通高校与军队的思想政治教育在培养目标的共同点及侧重点第37页
   ·普通高校与军队的思想政治教育在运行形式及基本方法的比较第37-40页
     ·当代普通高校思想政治教育的运行形式、基本方法及特点第38页
     ·军队思想政治教育的运行形式、基本方法及特点第38-39页
     ·普通高校与军队的思想政治教育在运行形式和基本方法的异同分析第39-40页
   ·本章小结第40-41页
第三章 不同培养环境及职能差异下的价值观认同分析第41-47页
   ·普通高校与军队的思想政治教育的基本环境比较第41-43页
     ·普通高校思想政治教育的基本环境第41-42页
     ·军队思想政治教育的基本环境第42-43页
     ·普通高校与军队的思想政治教育在基本环境的比较第43页
   ·基于不同职能角色的价值观认同分析第43-46页
     ·普通高校思想政治教育中的价值观认同与培养第43-44页
     ·军队思想政治教育中的价值观认同与培养第44-45页
     ·普通高校与军队的思想政治教育在不同职能角色的价值观认同分析第45-46页
   ·本章小结第46-47页
第四章 借鉴与提升第47-59页
   ·普通高校思想政治教育对军队的启示第47-50页
     ·普通高校思想政治教育的主要特点及成因分析第47-48页
     ·军队思想政治教育引入高校成功经验的路径分析第48-50页
   ·军队思想政治教育对普通高校的启示第50-55页
     ·军队思想政治教育的主要特点及成因分析第50-53页
     ·高校思想政治教育引入军队成功经验的路径分析第53-55页
   ·以求同存异为前提,积极构建普通高校与军队交流与合作的崭新平台第55-59页
     ·基于理论指导的同一性认识,将社会主义核心价值观融入到各自的教育培养全过程第55-57页
     ·吸取军事院校开展思政工作的成功经验,不断改进和加强普通高校的思想政治教育第57-59页
结论第59-60页
致谢第60-61页
参考文献第61-63页
在学期间发表的论著及取得的科研成果第63页

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