| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-19页 |
| 1.3 研究的目的及意义 | 第19-20页 |
| 1.4 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.5 研究方法 | 第21-23页 |
| 1.6 主要概念的界定 | 第23-26页 |
| 第二章 朝鲜族家庭教育的研究依据 | 第26-34页 |
| 2.1 家庭教育的政策依据 | 第26页 |
| 2.2 朝鲜族移民背景 | 第26-28页 |
| 2.3 教育史研究理论依据 | 第28-30页 |
| 2.4 家庭教育研究理论依据 | 第30-34页 |
| 第三章 朝鲜族文学作品《泪洒图们江》、《北间岛》中的家庭教育分析 | 第34-57页 |
| 3.1 作品介绍 | 第34页 |
| 3.2 移民文学与历史的关系 | 第34-36页 |
| 3.3 对文学作品的分析依据 | 第36-39页 |
| 3.4 作品中移民初期的朝鲜族家庭教育观念 | 第39-50页 |
| 3.5 作品中移民初期的朝鲜族家庭教育内容 | 第50-54页 |
| 3.6 作品中移民初期的朝鲜族家庭教育方法 | 第54-56页 |
| 3.7 文学作品的局限性 | 第56-57页 |
| 第四章 移民初期朝鲜族家庭教育的特点 | 第57-60页 |
| 4.1 移民初期的朝鲜族家庭教育观念具有倾向性 | 第57-58页 |
| 4.2 移民初期朝鲜族家庭教育内容的选择具有针对性 | 第58页 |
| 4.3 移民初期的朝鲜族家庭教育方法具有感染性 | 第58-59页 |
| 4.4 总结 | 第59-60页 |
| 第五章 结论 | 第60-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录A | 第70-71页 |
| 附录B 文学中作品《泪洒图们江》中的主要人物 | 第71-73页 |
| 附录C 文学中作品《北间岛》中的主要人物 | 第73页 |