| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究动态 | 第10-16页 |
| 四、创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 研究设计 | 第17-21页 |
| 一、概念界定 | 第17页 |
| 二、理论基础 | 第17-18页 |
| 三、研究思路 | 第18-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 案主的基本情况及问题分析 | 第21-25页 |
| 一、案主的基本情况 | 第21-22页 |
| 二、案主的问题解析 | 第22页 |
| 三、案主产生厌学行为的原因 | 第22-25页 |
| 第三章 社会工作介入儿童厌学行为的实务过程 | 第25-41页 |
| 一、介入模式的选择及其适用性 | 第25-26页 |
| 二、制定服务方案 | 第26-27页 |
| 三、具体介入过程 | 第27-37页 |
| 四、效果评估 | 第37-41页 |
| 第四章 总结与反思 | 第41-45页 |
| 一、社会工作者介入儿童厌学行为的反思 | 第41页 |
| 二、认知行为治疗模式的优势和局限性 | 第41-43页 |
| 三、社会工作服务中的伦理困境 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |