面向自主学习的在线学习平台设计与开发
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 CSAL的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 在线教学平台研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 工作流技术研究现状 | 第14页 |
| 1.3 论文研究内容与贡献 | 第14-15页 |
| 1.4 论文章节安排 | 第15-17页 |
| 第二章 基础理论与关键技术 | 第17-22页 |
| 2.1 计算机支持自主学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2 在线自主学习系统 | 第18-19页 |
| 2.3 工作流技术 | 第19-20页 |
| 2.4 微软WF技术 | 第20-21页 |
| 2.5 本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 在线教学CSAL平台需求分析 | 第22-35页 |
| 3.1 在线教学流程及平台需求分析 | 第22-25页 |
| 3.1.1 当前教学流程分析 | 第22-24页 |
| 3.1.2 当前在线教学平台存在的问题 | 第24-25页 |
| 3.2 在线教学CSAL平台系统需求功能分析 | 第25-33页 |
| 3.2.1 系统用例分析 | 第25-30页 |
| 3.2.2 系统动态模型—活动图分析 | 第30-33页 |
| 3.3 系统性能需求分析 | 第33-34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第四章 在线教学CSAL平台架构的总体设计 | 第35-48页 |
| 4.1 系统设计的原则 | 第35-36页 |
| 4.2 系统总体架构设计 | 第36-41页 |
| 4.2.1 系统网络架构设计 | 第36-37页 |
| 4.2.2 系统逻辑架构设计 | 第37-39页 |
| 4.2.3 系统功能架构设计 | 第39-41页 |
| 4.3 系统主要功能模块设计 | 第41-45页 |
| 4.3.1 教师管理功能模块设计 | 第41-43页 |
| 4.3.2 学生网络学习功能的设计 | 第43-44页 |
| 4.3.3 内容管理功能的实现 | 第44-45页 |
| 4.3.4 领导层管理功能的设计 | 第45页 |
| 4.4 系统数据库设计 | 第45-47页 |
| 4.5 本章小结 | 第47-48页 |
| 第五章 在线教学CSAL平台的实现与测试 | 第48-61页 |
| 5.1 系统开发环境构建 | 第48页 |
| 5.2 教师管理功能模块的实现 | 第48-51页 |
| 5.3 学生网络学习功能模块的实现 | 第51-52页 |
| 5.4 内容管理功能模块的实现 | 第52-55页 |
| 5.5 领导层管理功能模块的实现 | 第55-56页 |
| 5.6 系统功能测试 | 第56-60页 |
| 5.6.1 教师定义教学例程功能测试 | 第57-58页 |
| 5.6.2 教师学习策略制定功能测试 | 第58页 |
| 5.6.3 学生自主学习功能测试 | 第58-59页 |
| 5.6.4 内容管理功能测试 | 第59-60页 |
| 5.7 本章小结 | 第60-61页 |
| 第六章 总结与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 第一作者发表论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
