| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题的研究背景及价值 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·社会主义道德相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·道德认同相关概念界定 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·选题难点与创新点 | 第15-16页 |
| ·技术路线 | 第16-17页 |
| 2 社会主义道德和道德认同概述 | 第17-27页 |
| ·道德 | 第17-19页 |
| ·道德的本质 | 第17-18页 |
| ·道德的特征 | 第18页 |
| ·道德的社会作用 | 第18-19页 |
| ·道德认同 | 第19-21页 |
| ·道德认同的含义 | 第19-20页 |
| ·道德认同的本质 | 第20-21页 |
| ·社会主义道德认同的内涵 | 第21-23页 |
| ·大学生社会主义道德认同的作用 | 第23-27页 |
| ·社会主义道德认同对道德存在的意义 | 第23-24页 |
| ·社会主义道德认同对大学生个体的意义 | 第24-25页 |
| ·社会主义道德认同对社会整体的意义 | 第25-27页 |
| 3 大学生社会主义道德认同存在的问题与原因 | 第27-37页 |
| ·当前大学生社会主义道德认同现状 | 第27-28页 |
| ·大学生社会主义道德认同危机的表现 | 第28-29页 |
| ·大学生社会主义道德认同危机的原因 | 第29-37页 |
| ·社会环境因素 | 第30-32页 |
| ·学校教育因素 | 第32-33页 |
| ·家庭氛围因素 | 第33-34页 |
| ·道德主体因素 | 第34-37页 |
| 4 推进大学生社会主义道德认同的实践途径 | 第37-45页 |
| ·维护社会主义道德体系权威 | 第37-40页 |
| ·肯定社会主义道德的作用和价值，维护道德的权威性 | 第37-38页 |
| ·不断完善道德的评价机制和奖惩机制 | 第38-39页 |
| ·加强宣传社会主义道德，引导大学生践行社会主义核心价值观 | 第39-40页 |
| ·改进高校的社会主义道德教育 | 第40-42页 |
| ·德育教师要注重德育教学内容与教学方式的与时俱进 | 第40页 |
| ·德育教师要注重自身素质的提升 | 第40-41页 |
| ·开展“中国梦”教育，增强大学生社会主义道德认同意识 | 第41-42页 |
| ·改进家庭的社会主义道德教育 | 第42页 |
| ·强化大学生的自我道德教育 | 第42-45页 |
| 5 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 作者简历 | 第49-51页 |
| 学位论文数据集 | 第51页 |