| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 1 绪论 | 第13-25页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·现实意义 | 第15页 |
| ·理论意义 | 第15页 |
| ·文献述评 | 第15-21页 |
| ·国外关于老年教育研究 | 第15-17页 |
| ·国内关于老年教育研究 | 第17-20页 |
| ·综述小结 | 第20-21页 |
| ·研究目标和研究内容 | 第21-22页 |
| ·研究目标 | 第21页 |
| ·研究内容 | 第21-22页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·技术路线 | 第23页 |
| ·创新与不足 | 第23-25页 |
| ·创新之处 | 第23-24页 |
| ·不足之处 | 第24-25页 |
| 2 理论基础与相关概念界定 | 第25-28页 |
| ·理论基础 | 第25-26页 |
| ·政策分析理论 | 第25页 |
| ·终身教育理论 | 第25-26页 |
| ·成人教育理论 | 第26页 |
| ·相关概念界定 | 第26-28页 |
| ·老年人 | 第26-27页 |
| ·老年教育 | 第27页 |
| ·老年教育政策 | 第27-28页 |
| 3 福建老年教育政策的历史演进及基本特征 | 第28-31页 |
| ·福建省老年教育政策的启蒙阶段及特征(八十年代中期-1989年) | 第28-29页 |
| ·福建省老年教育政策的发展阶段及特征(1990年至今) | 第29-31页 |
| 4 福建老年教育政策的相关分析 | 第31-37页 |
| ·福建老年教育政策的责任部门 | 第31-32页 |
| ·福建老年教育政策的内涵分析 | 第32-34页 |
| ·福建老年教育政策的发展目标 | 第34页 |
| ·福建老年教育推进制度 | 第34-36页 |
| ·福建老年教育的保障措施 | 第36-37页 |
| 5 福建老年教育政策的主要成绩及存在的问题 | 第37-43页 |
| ·福建老年教育政策的主要成绩 | 第37-39页 |
| ·出台了一些保障老年教育事业发展的积极政策 | 第37页 |
| ·一大批老年大学、老年教育学会陆续出现 | 第37-38页 |
| ·老年教育队伍建设取得显著成效,领导管理体制逐步健全 | 第38-39页 |
| ·福建老年教育政策中存在的问题 | 第39-43页 |
| ·老年教育政策中价值问题分析 | 第39-40页 |
| ·老年教育政策中内容的问题分析 | 第40-41页 |
| ·老年教育政策中执行的问题分析 | 第41-43页 |
| 6 优化福建老年教育政策的建议 | 第43-49页 |
| ·树立“以人为本”的老年教育观念 | 第43页 |
| ·理清老年教育政策内容重点,制定细致的制度保障体系 | 第43-46页 |
| ·突出重点,建立多元的老年教育管理机构 | 第43-44页 |
| ·细化老年教育办学的软硬件投入标准 | 第44页 |
| ·明确老年教育政策实施细则 | 第44-46页 |
| ·保障老年教育政策执行 | 第46-49页 |
| ·建立健全老年教育的资源保障体系 | 第46-47页 |
| ·营造实施老年教育的良好社会环境 | 第47页 |
| ·开展老年教育发展行动计划 | 第47-49页 |
| 7 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
