| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-26页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义及目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-21页 |
| ·国内研究 | 第13-17页 |
| ·国外研究 | 第17-21页 |
| ·研究评述 | 第21页 |
| ·理论基础 | 第21-24页 |
| ·生态系统理论 | 第21-23页 |
| ·优势视角理论 | 第23页 |
| ·认知理论 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·文献法 | 第24页 |
| ·访谈法 | 第24-25页 |
| ·观察法 | 第25页 |
| ·研究创新点 | 第25-26页 |
| ·研究方法的创新 | 第25页 |
| ·研究视角的创新 | 第25-26页 |
| 第二章 小组工作对青少年网络成瘾问题的介入 | 第26-52页 |
| ·小组活动前期准备 | 第26-27页 |
| ·事务性准备 | 第26页 |
| ·心理性准备 | 第26-27页 |
| ·小组成员及问题评估 | 第27-29页 |
| ·组员背景及需求评估 | 第27-28页 |
| ·小组成员问题评估 | 第28-29页 |
| ·小组介入计划 | 第29-30页 |
| ·活动中可能面临的问题及应变计划 | 第30-31页 |
| ·小组活动的开展 | 第31-32页 |
| ·目标及目的 | 第31页 |
| ·小组特征 | 第31-32页 |
| ·活动内容 | 第32-52页 |
| 第三章 小组工作介入青少年网瘾问题的效果评估 | 第52-55页 |
| ·问卷调查的前测和后测对比 | 第52-53页 |
| ·组员的自我评价 | 第53页 |
| ·社工在小组过程中的观察和记录 | 第53-54页 |
| ·对组员家长和班主任的访谈 | 第54页 |
| ·“一网≠一世界”小组的追踪服务 | 第54-55页 |
| 第四章 研究发现和反思 | 第55-58页 |
| ·研究发现 | 第55-56页 |
| ·小组工作在介入青少年网络成瘾问题中的优势 | 第55-56页 |
| ·社会工作的理论视角对青少年网络成瘾问题分析的全面性和人性化 | 第56页 |
| ·反思 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附一 青少年网络使用情况调查问卷 | 第60-62页 |
| 附二 组前会谈访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附三 家长访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附四 班主任或者团委老师访谈提纲 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 作者简介 | 第66页 |