| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-21页 |
| ·问题的提出和研究 | 第12-14页 |
| ·体育院校拥有较为丰富的体育人才 | 第13页 |
| ·体育院校在资源方面所具有的优势较为突出 | 第13-14页 |
| ·体育院校拥有广泛的社会基础与影响力 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·理论价值 | 第14-15页 |
| ·现实意义 | 第15-16页 |
| ·拳击运动的作用 | 第16-20页 |
| ·拳击运动能够将人体的力量展现出来 | 第16-17页 |
| ·拳击运动能够提升人体的反应能力与灵敏度 | 第17-18页 |
| ·拳击运动能够增强身心健康并有益结合 | 第18-19页 |
| ·拳击运动使人具有一定的自卫能力 | 第19页 |
| ·拳击运动的社会意义与社会影响力 | 第19-20页 |
| ·我国拳击运动的发展 | 第20页 |
| ·国内外研究现状 | 第20-21页 |
| 2 研究对象和方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究的方法 | 第22-23页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·专家访谈法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-42页 |
| ·拳击课程学习的基建设施调查 | 第23-26页 |
| ·三所体育院校办学特点及基本概况 | 第24页 |
| ·拳击课程场地设置情况分析 | 第24-25页 |
| ·拳击课程器材存量状况 | 第25-26页 |
| ·拳击课程教学材料情况 | 第26页 |
| ·师资力量建设、教师基本情况调查 | 第26-29页 |
| ·体育从业教师的年龄与性别构成 | 第26-28页 |
| ·体育教师学历构成 | 第28-29页 |
| ·体育教师的专项特长构成比例 | 第29页 |
| ·学生学习情况的调查 | 第29-32页 |
| ·学生对拳击的认识与理解状况 | 第30-31页 |
| ·学生对拳击运动理论水平与技能的掌握情况 | 第31页 |
| ·学生对拳击课的学习动机情况 | 第31-32页 |
| ·拳击课时情况 | 第32页 |
| ·拳击课程的安排与实施情况 | 第32-37页 |
| ·三所院校拳击课程设计基本内容 | 第32-35页 |
| ·教师对拳击的认识与理解状况 | 第35-36页 |
| ·体育教师拳击教学理论知识和专业技能状况 | 第36页 |
| ·拳击课程的开展形式分析 | 第36-37页 |
| ·三所体育院校拳击课教学现状影响因素分析 | 第37-39页 |
| ·教师因素 | 第37-38页 |
| ·学生因素 | 第38页 |
| ·学校因素 | 第38页 |
| ·社会因素 | 第38-39页 |
| ·拳击自身的因素 | 第39页 |
| ·推动体育院校拳击课教学发展的主要策略 | 第39-42页 |
| ·加强拳击教师的从业水平与专业素养 | 第39-40页 |
| ·增强体育院校拳击基础设施建设力度,科学安排拳击课程 | 第40-41页 |
| ·走向社会与拳击俱乐部合作,为学生提供学以致用的机会 | 第41-42页 |
| ·与其他院校合力开展拳击比赛,激发学生的学习热情 | 第42页 |
| 4 结论与建议 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·建议 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 附录A：问卷调查表 | 第47-52页 |
| 附录B：专家访谈记录表 | 第52-53页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |