| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1.导论 | 第9-18页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究综述 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-17页 |
| ·研究内容、方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路与内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2. 我国高职院校校企合作的现状 | 第18-28页 |
| ·我国高职院校校企合作的办学模式 | 第18-21页 |
| ·顶岗预分式 | 第19-20页 |
| ·联合式 | 第20页 |
| ·订单式 | 第20-21页 |
| ·我国高职院校校企合作的规模 | 第21-22页 |
| ·我国高职院校校企合作存在的问题 | 第22-28页 |
| ·校企合作流于形式，缺乏科学的合作机制 | 第23-24页 |
| ·社会认识存在偏差 | 第24-25页 |
| ·师资力量不足，高职院校满足企业行业人才需求能力薄弱 | 第25-26页 |
| ·缺乏政府部门足够的支持 | 第26-28页 |
| 3. 生鲜超市行业特殊性与开展校企合作的重要性 | 第28-35页 |
| ·生鲜超市的特殊性 | 第28-31页 |
| ·生鲜超市经营产品的特殊性 | 第28-29页 |
| ·生鲜超市管理经营模式的特殊性 | 第29-30页 |
| ·生鲜超市的特殊性对校企合作的挑战 | 第30-31页 |
| ·生鲜超市开展校企合作的重要性 | 第31-35页 |
| ·有利于满足生鲜超市企业扩张中对专业人才的需求 | 第31-32页 |
| ·提升生鲜超市的经营管理水平 | 第32-33页 |
| ·有利于生鲜超市扩大知名度 | 第33页 |
| ·有利于培养高校师资团队，提升教师实践教学水平，提升大学生就业能力 | 第33-35页 |
| 4. 促进生鲜超市行业校企合作的策略 | 第35-43页 |
| ·转变观念 | 第35-36页 |
| ·学校应该树立“亲产业”理念 | 第35-36页 |
| ·企业树立战略长远观念 | 第36页 |
| ·建立常态化校企沟通机制 | 第36-37页 |
| ·共同设计专业课程体系 | 第37-38页 |
| ·校企共同推动师资团队建设 | 第38-40页 |
| ·吸引有企业实践工作经验的管理人员进入学校工作 | 第39页 |
| ·企业高管到学校开讲座，加强大学生对生鲜行业的理解 | 第39页 |
| ·职业经理人到学校兼职教师 | 第39-40页 |
| ·学校派教师到公司挂职，参与企业实际运营的管理决策 | 第40页 |
| ·校企合作具体内容设计 | 第40-42页 |
| ·企业向学校开放周末、节假日的钟点工、寒假工、暑假工 | 第40页 |
| ·校企合作开发全校选修课《连锁经营管理》、《生鲜超市经营》等课程 | 第40页 |
| ·企业支持学校设立相关社团 | 第40-41页 |
| ·定期设立专场招聘会 | 第41页 |
| ·推行大学生储备干部“双导师制”，让企业与学校共同指导 | 第41页 |
| ·承担企业科研与咨询项目，参与企业员工团队建设 | 第41-42页 |
| ·完善法律、法规保障体系，发挥政府统筹协调和宏观指导作用 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |
