法官培养制度研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 法官培养制度概述 | 第11-14页 |
| ·法官培养的目的 | 第11-12页 |
| ·法官培养的意义 | 第12页 |
| ·法官培养的方式 | 第12-14页 |
| 第2章 我国法官培养制度现状考察 | 第14-23页 |
| ·我国法学教育现状 | 第14-17页 |
| ·我国法学教育的发展 | 第14页 |
| ·多种学位并存局面的产生 | 第14-15页 |
| ·我国法律硕士发展现状 | 第15-17页 |
| ·法官选拔现状 | 第17-19页 |
| ·司法考试发展及现状 | 第17页 |
| ·公务员考试作为法官选拔方式的形成 | 第17-19页 |
| ·法官在职教育培训状况 | 第19-23页 |
| ·我国法官在职教育的历史发展 | 第19-20页 |
| ·我国法官在职教育现状 | 第20-23页 |
| 第3章 我国法官培养制度问题分析 | 第23-28页 |
| ·法学教育制度的缺陷 | 第23-24页 |
| ·法官选拔存在的问题 | 第24-26页 |
| ·司法考试存在的缺陷 | 第24-25页 |
| ·以公务员考试作为法官选拔方式的不合理之处 | 第25-26页 |
| ·法官职业教育制度不健全 | 第26-28页 |
| 第4章 国外法官培养模式的新进发展及启示意义 | 第28-38页 |
| ·国外法官培养模式概述 | 第28-29页 |
| ·德国法官培养模式 | 第29-32页 |
| ·德国法官培养模式概述 | 第29-30页 |
| ·德国法官培养模式对我国的启示 | 第30-32页 |
| ·日本法官培养模式 | 第32-35页 |
| ·日本法官培养模式概述 | 第32-33页 |
| ·日本法学教育改革特点及意义 | 第33-34页 |
| ·日本法学教育改革的启示 | 第34-35页 |
| ·韩国法学教育模式 | 第35-38页 |
| ·韩国法科大学院制度 | 第35-36页 |
| ·韩国法学教育改革的意义、影响 | 第36-37页 |
| ·韩国法学教育改革的启示 | 第37-38页 |
| 第5章 完善我国法官培养制度的构想 | 第38-47页 |
| ·我国法学教育改革 | 第38-42页 |
| ·突出法律硕士教学特色 | 第38页 |
| ·对法律硕士的具体改革措施 | 第38-42页 |
| ·改革法官选拔模式 | 第42-45页 |
| ·改革司法考试制度 | 第42-43页 |
| ·改革预备法官培训制度 | 第43-45页 |
| ·完善法官在职教育制度 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
