| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 选题缘由和选题意义 | 第8-9页 |
| 二、 学术史回顾和研究资料综述 | 第9-12页 |
| 三、 主要研究内容 | 第12-13页 |
| 四、 研究方法及特色 | 第13-14页 |
| 一、 美国卫理公会与早期非裔美国人教育 | 第14-19页 |
| （一） 美国卫理公会的建立及发展 | 第14-15页 |
| （二） 早期非裔美国人教育活动 | 第15-19页 |
| 二、 重建时期卫理公会对非裔美国人教育问题的新认识及设想 | 第19-25页 |
| （一） 关于教育的迫切性 | 第19-20页 |
| （二） 关于教育的动机性 | 第20-23页 |
| （三） 关于教育的发展模式 | 第23-25页 |
| 三、 重建时期卫理公会对非裔美国人教育的实践 | 第25-34页 |
| （一） 高等教育工作 | 第25-31页 |
| （二） 职业教育工作 | 第31-33页 |
| （三） 中小学教育工作 | 第33-34页 |
| 四、 卫理公会对非裔美国人教育的影响 | 第34-38页 |
| （一） 对非裔美国人及美国社会发展的影响 | 第34-36页 |
| （二） 对重建后非裔美国人教育发展趋势的影响 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学位论文 | 第42-43页 |