小学生学习动机测验初步编制--基于自陈式和“半投射”式测验的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-23页 |
| ·问题提出 | 第8-11页 |
| ·文献综述 | 第11-22页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| 2. 测验的编制方法和过程 | 第23-36页 |
| ·编制策略 | 第23页 |
| ·测验理论框架的构建 | 第23-25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·测验项目的编制过程 | 第26-28页 |
| ·被试取样与实施 | 第28-29页 |
| ·测量学分析 | 第29-30页 |
| ·项目筛查结果分析 | 第30-36页 |
| 3. 正式测验的测量学指标分析 | 第36-47页 |
| ·自陈式和"半投射"式测验的项目分析 | 第36-37页 |
| ·自陈式和"半投射"式测验的信度分析 | 第37-38页 |
| ·自陈式和"半投射"式测验的效度分析 | 第38-43页 |
| ·小学生学习动机的特点 | 第43-46页 |
| ·自陈式和"半投射"式测验的比较 | 第46-47页 |
| 4. 讨论 | 第47-55页 |
| ·两种测验的结构框架 | 第47-48页 |
| ·两种测验形式的测量学指标 | 第48-51页 |
| ·小学生学习动机特点分析 | 第51-53页 |
| ·自陈式和"半投射"式测验的比较分析 | 第53-54页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
