| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 1 前言 | 第12-24页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-24页 |
| ·蛙泳的项目特征及对个体要求 | 第13-16页 |
| ·学习能力和学习效果的关系 | 第16-18页 |
| ·蛙泳学习效果的影响因素分析 | 第18-21页 |
| ·感觉统合 | 第21-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-31页 |
| ·研究对象 | 第24-26页 |
| ·研究方法 | 第26-29页 |
| ·文献资料法 | 第26页 |
| ·问卷调查法 | 第26-27页 |
| ·实验测试法 | 第27-28页 |
| ·数理统计法 | 第28-29页 |
| ·技术路线 | 第29-31页 |
| 3 研究结果与分析讨论 | 第31-93页 |
| ·儿童学员的身体形态、素质、机能指标和 4 项统合水平标准 T 分的极值检验 | 第31页 |
| ·儿童学员的身体形态、素质、机能和 4 项统合水平 T 分的正态分布检验 | 第31-33页 |
| ·男童学员正态检验结果分析 | 第33页 |
| ·女童学员正态检验结果分析 | 第33页 |
| ·不同蛙泳学习效果的儿童学员体质特征分析 | 第33-57页 |
| ·不同蛙泳学习效果的男童学员的体质特征分析 | 第33-47页 |
| ·不同蛙泳学习效果的女童学员的体质特征分析 | 第47-57页 |
| ·小结 | 第57页 |
| ·儿童蛙泳学习效果预测模型的建立 | 第57-85页 |
| ·儿童蛙泳学习效果预测的因子及因子回归模型的建立 | 第57-78页 |
| ·基于体质指标的儿童不同蛙泳学习效果的判别函数模型 | 第78-85页 |
| ·小结 | 第85页 |
| ·儿童不同统合水平对蛙泳学习效果的影响探究 | 第85-93页 |
| ·不同蛙泳学习效果儿童各统合水平项标准 T 分汇总 | 第85-86页 |
| ·男、女童学员感觉统合失调率特征分析 | 第86-90页 |
| ·不同统合水平下儿童蛙泳学习效果的特征分析 | 第90-92页 |
| ·小结 | 第92-93页 |
| 4 结论与建议 | 第93-95页 |
| ·结论 | 第93页 |
| ·建议 | 第93-95页 |
| 5 研究不足 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-101页 |
| 附录 | 第101-103页 |
| 致谢 | 第103-104页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第104页 |
