| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪言 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·依据体育事业发展的需求 | 第10页 |
| ·依据实验教学在培养竞技体育服务人才中的重要作用 | 第10页 |
| ·依据体育院校的办学实际 | 第10页 |
| ·研究的目的意义 | 第10-11页 |
| ·为体育院校教学改革提供借鉴 | 第10页 |
| ·为竞技体育可持续发展提供支持 | 第10-11页 |
| ·打造和提升体育院校的核心竞争力 | 第11页 |
| ·研究的主要问题 | 第11页 |
| ·研究对象与方法 | 第11-15页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-15页 |
| ·研究重点、难点及创新点 | 第15页 |
| ·研究的限制和不足 | 第15页 |
| 2 文献综述 | 第15-25页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-16页 |
| ·实验教学 | 第15-16页 |
| ·竞技体育 | 第16页 |
| ·为竞技体育服务 | 第16页 |
| ·我国高校实验教学研究现状与发展趋势 | 第16-20页 |
| ·高校实验教学的特点 | 第17-19页 |
| ·对实验教学类型的研究 | 第19页 |
| ·高校实验教学体系的相关研究 | 第19-20页 |
| ·高校体育学科实验教学的相关研究 | 第20-24页 |
| ·高校体育学科实验教学研究的时间脉络及研究热点分析 | 第20-21页 |
| ·体育学科实验教学改革的研究 | 第21页 |
| ·体育学科实验教学中存在问题的研究 | 第21-23页 |
| ·体育学科实验教学改革的趋势 | 第23-24页 |
| ·为竞技体育服务的相关研究 | 第24-25页 |
| ·文献小结 | 第25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-51页 |
| ·当前上海体育学院为竞技体育服务的实验教学开展现状 | 第25-38页 |
| ·实验教学的定位 | 第25页 |
| ·实验教学体系情况 | 第25-26页 |
| ·实验教学面向学科专业名称及学生数 | 第26-27页 |
| ·实验教学课程设置情况 | 第27-31页 |
| ·实验教学方法和手段运用情况 | 第31-32页 |
| ·实验教学开放式运行情况 | 第32-33页 |
| ·实验教学师资队伍情况 | 第33-36页 |
| ·实验教学考核方法现状 | 第36-38页 |
| ·影响上海体育学院为竞技体育服务的实验教学改革发展的因素 | 第38-41页 |
| ·学校对实验教学越发重视，学生和教师的重视程度则略显不足 | 第38-39页 |
| ·学科壁垒逐渐弱化，但没有完全打破，教学实验的综合性不足 | 第39页 |
| ·实验教学师资队伍技术人员构成和队伍整体知识结构需优化 | 第39-40页 |
| ·实验教学模块只在单课程内分层次整合，较少综合性模块的设置 | 第40页 |
| ·注重实验教学计划目标的完成的同时不重视教学过程中对教学本身的修正 | 第40页 |
| ·实验教学考核评价制度不完善 | 第40-41页 |
| ·上海体育学院为竞技体育服务的实验教学发展对策 | 第41-51页 |
| ·提高实验教学的地位，明确实验教学为竞技服务的教学定位 | 第42页 |
| ·构建为竞技体育服务的独立实验教学体系 | 第42-46页 |
| ·为竞技体育服务实验教学模块化课程设置 | 第42-43页 |
| ·构建为竞技体育服务的实验教学模块化内容体系 | 第43-44页 |
| ·改革为竞技体育服务的实验教学内容 | 第44-46页 |
| ·构建为竞技体育服务的实验教学人才团队 | 第46-48页 |
| ·为竞技体育服务的实验教学队伍的素质构成 | 第46-47页 |
| ·建设为竞技体育服务的实验教学师资队伍策略 | 第47-48页 |
| ·制定为竞技体育服务的体育院校模块化实验成绩考核方法 | 第48-51页 |
| ·为竞技体育服务的体育院校模块化实验教学成绩考核改革的重点 | 第49-50页 |
| ·为竞技体育服务的体育院校模块化实验教学成绩考核内容指标 | 第50-51页 |
| 4 结论 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附件 | 第56-61页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第61页 |
