| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| （一） 研究背景、意义和目的 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-15页 |
| （三） 研究思路及研究方法 | 第15页 |
| 一、 农村学校布局调整：政策的制定与目标指向 | 第15-23页 |
| （一） 农村学校布局调整政策制定的背景 | 第16-19页 |
| （二） 政策内涵的要旨 | 第19-20页 |
| （三） 政策目标指向 | 第20-22页 |
| （四） 关于“农村学校布局调整政策”的政策分析 | 第22-23页 |
| 二、 农村学校布局调整：政策执行状况的个案剖析 | 第23-30页 |
| （一） 横山县基本县情及教育概况 | 第24-25页 |
| （二） 横山县农村学校布局调整政策执行的措施与效果 | 第25-28页 |
| （三） 横山县农村学校布局调整政策执行的效果评价 | 第28-29页 |
| （四） 作为山区县布局调整的特殊性简析 | 第29-30页 |
| 三、 农村学校布局调整：政策绩效评价及问题梳理 | 第30-40页 |
| （一） 农村学校布局调整政策取得的成效 | 第31-35页 |
| （二） 农村学校布局调整引带出的问题 | 第35-39页 |
| （三） 冷静客观看调整 | 第39-40页 |
| 四、 后农村学校布局调整：纠偏对策建议 | 第40-48页 |
| （一） 探寻布局调整政策相对平衡的价值取向 | 第40-41页 |
| （二） 提高政策本身质量 | 第41页 |
| （三） 提升政策执行人员综合素养 | 第41-42页 |
| （四） 据需恢复或保留小规模学校 | 第42-43页 |
| （五） 注重布局重新调整中的村民参与 | 第43页 |
| （六） 给予山区村校更多的关注 | 第43-45页 |
| （七） 布局调整要顺应农村教育城镇化发展大势 | 第45页 |
| （八） 农村学校布局调整与新型农村社区建设统筹考虑 | 第45-46页 |
| （九） 布局调整要追求城乡教育一体化标准 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 在读硕士期间发表的学术论文 | 第53页 |