| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| 一、 研究背景与选题意义 | 第8页 |
| 二、 相关概念界定 | 第8-10页 |
| 三、 相关文献综述 | 第10-11页 |
| 四、 研究方法与框架结构 | 第11-12页 |
| 第二章 延安时期中国共产党干部政策的形成 | 第12-19页 |
| 第一节 延安时期中国共产党制定干部政策的时代背景 | 第12-14页 |
| 一、 20 世纪 30~40 年代的国际形势 | 第12-13页 |
| 二、 20 世纪 30~40 年代的国内基本形势 | 第13-14页 |
| 第二节 延安时期中国共产党的干部政策的理论基础 | 第14-16页 |
| 一、 马克思、恩格斯对无产阶级政党的组织建设的研究 | 第14-15页 |
| 二、 列宁对无产阶级政党的干部任用和教育的研究 | 第15-16页 |
| 第三节 延安时期中国共产党干部政策制定的现实条件 | 第16-19页 |
| 一、 延安时期中国共产党党组织的发展与干部队伍的缺乏 | 第16-17页 |
| 二、 中国共产党制定党的干部政策的实践积累 | 第17-19页 |
| 第三章 延安时期中国共产党干部政策的主要内容 | 第19-35页 |
| 第一节 延安时期的干部选拔与任用 | 第19-22页 |
| 一、 延安时期干部选拔与任用的政策的确立 | 第19-20页 |
| 二、 延安时期干部选拔的标准 | 第20-22页 |
| 第二节 延安时期干部的教育与培训 | 第22-29页 |
| 一、 延安时期党的干部教育政策的制定 | 第22-23页 |
| 二、 干部教育的指导思想、方针和原则 | 第23-26页 |
| 三、 干部教育的主要内容 | 第26-29页 |
| 第三节 延安时期干部的考核与监督 | 第29-33页 |
| 一、 延安时期干部考核制度和考核方法的确立 | 第29-30页 |
| 二、 干部档案管理制度及干部审查制度的建立 | 第30-32页 |
| 三、 延安时期对干部的党内和党外监督 | 第32-33页 |
| 第四节 延安时期干部政策的主要特点 | 第33-35页 |
| 一、 党管干部原则的确立 | 第33-34页 |
| 二、 “任人唯贤”“德才兼备”的科学性 | 第34-35页 |
| 第四章 延安时期中国共产党干部政策的影响 | 第35-40页 |
| 第一节 延安时期中国共产党干部政策的指导意义 | 第35-37页 |
| 一、 形成一支高素质的党的干部队伍 | 第35页 |
| 二、 为建国后的经济建设和社会发展作好了组织储备 | 第35-36页 |
| 三、 使党的干部队伍建设理论趋于完善 | 第36-37页 |
| 第二节 延安时期中国共产党的干部政策的现实意义 | 第37-40页 |
| 一、 必须高度重视干部的培养 | 第37-38页 |
| 二、 党的干部培养要把马克思主义理想信念教育放在首位 | 第38页 |
| 三、 党的干部内涵决定党干部的宗旨是“全心全意为人民服务” | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
