高中英语写作教学问题及对策
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第13页 |
| ·论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-27页 |
| ·英语写作基本理论 | 第15-18页 |
| ·英语写作的涵义 | 第15-16页 |
| ·写作能力 | 第16-18页 |
| ·英语写作教学 | 第18-27页 |
| ·结果法 | 第18-19页 |
| ·过程法 | 第19-22页 |
| ·体裁法 | 第22-23页 |
| ·支架式教学 | 第23-27页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第27-33页 |
| ·研究目标和内容 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究工具和方法 | 第28-30页 |
| ·两次英语写作测试 | 第28页 |
| ·两次调查问卷 | 第28-29页 |
| ·访谈 | 第29-30页 |
| ·研究步骤 | 第30-32页 |
| ·数据收集 | 第32-33页 |
| 第四章 研究发现与分析 | 第33-41页 |
| ·两次英语作文测试结果分析 | 第33-34页 |
| ·访谈与两次调查问卷结果分析 | 第34-39页 |
| ·高中生写作的情感态度与自我评价 | 第34-35页 |
| ·高中生写作方法与语篇运用情况 | 第35-38页 |
| ·高中生对教师英语写作教学的反馈 | 第38-39页 |
| ·结论与启示： | 第39-41页 |
| ·高中生英语写作能力的现状、问题和根源 | 第39页 |
| ·高中生对英语写作学习方法、教学方法的看法 | 第39页 |
| ·提高高中生英语写作能力的对策 | 第39-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-43页 |
| 参考书目 | 第43-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 附录三 | 第51-52页 |
| 附录四 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
