| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-15页 |
| 资料来源与研究方法 | 第15-17页 |
| 结果与分析 | 第17-32页 |
| 1. 卫生事业管理专业人才培养现状分析 | 第17-22页 |
| ·被调查学生基本情况 | 第17页 |
| ·被调查学校卫生事业管理专业课程设置与学生感知情况 | 第17-18页 |
| ·卫生管理专业学生知识、能力、素质培养现状 | 第18-22页 |
| 2. 用人单位对卫生管理人员的需求分析 | 第22-26页 |
| ·被调查用人单位基本情况 | 第22页 |
| ·用人单位对卫生管理人员的需求现状 | 第22-23页 |
| ·用人单位对卫生管理人员的知识需求 | 第23页 |
| ·用人单位对卫生管理人员的能力需求 | 第23-24页 |
| ·用人单位对卫生管理人员的素质需求 | 第24-25页 |
| ·用人单位对卫生管理人员的评价 | 第25-26页 |
| 3. 公众对卫生管理专业的认知度分析 | 第26-28页 |
| ·网络调查问卷基本情况 | 第26-27页 |
| ·公众对卫生管理专业的认知情况分析 | 第27-28页 |
| 4. 卫生事业管理专业应用型人才培养中的问题与建议 | 第28-32页 |
| ·以市场为导向，明确卫生管理专业培养目标 | 第29页 |
| ·优化课程体系，突出卫生管理专业特色 | 第29-30页 |
| ·加强实践教学，强化教学效果 | 第30-31页 |
| ·改革考核方式，构建全面的知识、能力、素质测评体系 | 第31页 |
| ·加强社会宣传，促进卫生管理人员职业化进程 | 第31-32页 |
| 讨论与建议 | 第32-48页 |
| 第一部分 卫生事业管理专业应用型人才培养机制探讨 | 第32-36页 |
| 1. 卫生事业管理专业应用型人才培养的必要性 | 第32-33页 |
| ·顺应高等教育发展的需要 | 第32页 |
| ·顺应医疗卫生体制改革需求 | 第32-33页 |
| 2. 卫生事业管理专业应用型人才培养的目标 | 第33-36页 |
| ·卫生事业管理专业应用型人才的知识结构 | 第34页 |
| ·卫生事业管理专业应用型人才的能力结构 | 第34-35页 |
| ·卫生事业管理专业应用型人才的素质结构 | 第35-36页 |
| 第二部分 卫生事业管理专业应用型人才培养机制构建 | 第36-48页 |
| 1. 卫生事业管理专业应用型人才培养机制的构建原则 | 第36-37页 |
| ·复合性原则 | 第36页 |
| ·针对性原则 | 第36-37页 |
| ·个性化原则 | 第37页 |
| ·以知识为基础、能力与素质为本位的原则 | 第37页 |
| 2. 卫生事业管理专业应用型人才培养机制构建的理论基础与基本框架 | 第37-38页 |
| 3. 卫生管理专业应用型人才培养机制的主要内容 | 第38-48页 |
| ·构建三大教学体系 | 第38-40页 |
| ·划分四大阶段目标 | 第40-41页 |
| ·课程体系建设 | 第41-43页 |
| ·教学组织形式 | 第43-44页 |
| ·多元化的考核机制 | 第44-45页 |
| ·立体化的教学保障机制 | 第45-46页 |
| ·长效社会合作机制 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 综述 | 第52-65页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附件 1 （攻读硕士学位期间发表论文目录） | 第65-66页 |
| 附件 2 | 第66-74页 |
| 附件 3 | 第74页 |
