| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 选题及其研究价值 | 第9-17页 |
| （一） 研究价值 | 第9-12页 |
| （二） 研究目的 | 第12页 |
| （三） 研究现状 | 第12-15页 |
| （四） 研究内容 | 第15页 |
| （五） 资料及研究方法 | 第15-17页 |
| 一、 江泽民创新思想及其理论体系 | 第17-33页 |
| （一） 创新是决定民族进步、国家兴旺发达的关键所在 | 第17-22页 |
| 1. 创新：民族与国家生存发展的至关重要的因素 | 第17-19页 |
| 2. 创新：就要继承，就要发展，就要与时俱进 | 第19-22页 |
| （二） 创新，包括理论创新、体制创新、科技创新及其他创新 | 第22-30页 |
| 1. 理论创新：江泽民创新思想体系的先导 | 第22-24页 |
| 2. 科技创新：江泽民创新思想体系的动力 | 第24-26页 |
| 3. 体制创新：江泽民创新思想体系的基石 | 第26-28页 |
| 4. 教育创新：江泽民创新思想体系的关键 | 第28-30页 |
| （三） 继承是创新的前提，创新是最好的继承 | 第30-33页 |
| 1. 创新：具有继承性和发展性 | 第30-31页 |
| 2. 创新：具有实践性和理论性 | 第31页 |
| 3. 创新：具有现实性和展望性 | 第31-32页 |
| 4. 创新：具有整体性和个案性 | 第32-33页 |
| 二、 江泽民人才思想及其体系 | 第33-49页 |
| （一） 人才资源是第一资源，在社会各种资源中人才是最宝贵的资源 | 第33-37页 |
| （二） 实施科教兴国战略，实现中华民族伟大复兴 | 第37-41页 |
| 1. 科教兴国战略：总结经验和根据国情做出的重大部署 | 第37-39页 |
| 2. 科教兴国战略：实现中华民族伟大复兴的必由之路 | 第39-40页 |
| 3. 科教兴国战略：科学完整的科技教育发展方略 | 第40-41页 |
| （三） 提高全民族科学素质，培养德才兼备全面发展的人才 | 第41-44页 |
| 1. 培养同现代化要求相适应的数以千计高素质人才 | 第41-43页 |
| 2. 培养“青春韶华之时”的青年大学生人才 | 第43-44页 |
| （四） 尊重知识、尊重人才始终是党的知识分子政策的核心 | 第44-49页 |
| 1. 要营造重视人才成长和发挥作用的良好氛围 | 第45-46页 |
| 2. 要营造重视人才引进和重用的完善机制 | 第46-49页 |
| 三、 江泽民创新思想与人才思想的辩证统一关系 | 第49-54页 |
| （一）科技发展和社会进步，要靠不断创新，而创新要靠人才 | 第49-51页 |
| 1. 创新是核心、创新是动力、创新是号角，创新需要人才 | 第49-50页 |
| 2. 人才是关键、人才是保障、人才是基础，人才促进创新 | 第50-51页 |
| （二） 创新是人才的灵魂，创新人才是时代的要求 | 第51-54页 |
| 1. 创造性：创新人才的基本属性和本质所在 | 第51-52页 |
| 2. 全面推进素质教育，培养造就大量创新人才 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
