| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、《红楼梦》语言研究的概况 | 第10-11页 |
| 二、双关总述 | 第11-13页 |
| 三、语料的选择和研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 《红楼梦》双关的分类研究 | 第14-26页 |
| 第一节 语音(谐音)双关 | 第14-17页 |
| 一、普通式语音双关 | 第14-15页 |
| 二、飞自式语音双关 | 第15页 |
| 三、组合式语音双关 | 第15-16页 |
| 四、镶嵌式语音双关 | 第16页 |
| 五、仿词式语音双关 | 第16-17页 |
| 第二节 语义双关 | 第17-18页 |
| 一、原本多义联系双关 | 第17-18页 |
| 二、情境多义联系双关 | 第18页 |
| 第三节 语法双关 | 第18-20页 |
| 一、词与词组联系双关 | 第19页 |
| 二、词性联系双关 | 第19-20页 |
| 第四节 语境双关 | 第20-24页 |
| 一、句子联系双关 | 第20-21页 |
| 二、句群联系双关 | 第21-22页 |
| 三、语段联系双关 | 第22-23页 |
| 四、语篇联系双关 | 第23-24页 |
| 第五节 汉字双关 | 第24-26页 |
| 第二章 《红楼梦》双关的功效 | 第26-39页 |
| 第一节 双关的文学功效 | 第26-33页 |
| 一、塑造人物形象,揭示人物性格特征 | 第26-30页 |
| 二、暗示情节发展,预示人物结局 | 第30-31页 |
| 三、渲染欢乐气氛,表现幽默风韵 | 第31-32页 |
| 四、表达作者对人物的基本态度 | 第32-33页 |
| 第二节 双关的修辞功效 | 第33-36页 |
| 一、言此意彼,旁敲侧击——展示语言的变化美 | 第33-34页 |
| 二、话中有话,含蓄委婉——展示语言的含蓄美 | 第34-35页 |
| 三、语简义丰,一箭双雕——展示语言的简洁美 | 第35-36页 |
| 第三节 双关的认知功效 | 第36-39页 |
| 一、通过已知认知未知 | 第36-37页 |
| 二、开拓认知事物的新视角 | 第37-38页 |
| 三、深化认知 | 第38-39页 |
| 第三章 多角度看《红楼梦》双关的生成因素 | 第39-51页 |
| 第一节 《红楼梦》双关生成的心理因素 | 第39-42页 |
| 一、感知 | 第39-40页 |
| 二、记忆 | 第40-41页 |
| 三、联想 | 第41-42页 |
| 第二节 《红楼梦》双关生成的社会文化因素 | 第42-46页 |
| 一、文字狱的猖撅 | 第42-43页 |
| 二、封建思想的禁锢 | 第43-45页 |
| 三、含蓄传统的影响 | 第45-46页 |
| 第三节 《红楼梦》双关生成的美学因素 | 第46-51页 |
| 一、变化美对双关生成的影响 | 第46-47页 |
| 二、含蓄美对双关生成的影响 | 第47-48页 |
| 三、简洁美对双关生成的影响 | 第48-49页 |
| 四、联系美对双关生成的影响 | 第49-51页 |
| 第四章 《红楼梦》双关的认知分析 | 第51-59页 |
| 第一节 关联理论与双关 | 第51-54页 |
| 一、双关中明示—推理过程 | 第51-52页 |
| 二、双关中寻求最佳关联 | 第52-54页 |
| 第二节 概念整合理论与双关 | 第54-59页 |
| 一、概念整合理论概述 | 第55-56页 |
| 二、概念整合理论对《红楼梦》双关的阐释 | 第56-59页 |
| 第五章 《红楼梦》前八十回与后四十回双关的对比分析 | 第59-70页 |
| 第一节 对比原因 | 第59-60页 |
| 一、续作的延续性 | 第59-60页 |
| 二、通过比较凸显曹雪芹笔下的双关特点 | 第60页 |
| 第二节 对比分析内容 | 第60-70页 |
| 一、从前后双关共性看小说的衔接 | 第60-64页 |
| 二、从双关的差异性看小说前后的矛盾 | 第64-66页 |
| 三、前后双关特色比较 | 第66-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录 | 第77-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文 | 第94-95页 |