| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·论文的研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
| ·论文的研究背景 | 第9-10页 |
| ·论文的研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·论文研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| ·论文研究思路 | 第15-16页 |
| ·论文研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 高等学校教育成本核算的基础理论研究 | 第18-30页 |
| ·高校教育成本相关的定义 | 第18-19页 |
| ·高等学校教育成本的特点和分类 | 第19-22页 |
| ·高校教育成本的特点 | 第19-21页 |
| ·高校教育成本的分类 | 第21-22页 |
| ·高等学校教育成本核算的会计假设 | 第22-25页 |
| ·会计基本假设 | 第23-24页 |
| ·其他相关假设 | 第24-25页 |
| ·我国高校教育成本核算主体、对象、期间的确定思路 | 第25-27页 |
| ·核算主体的确定思路 | 第25页 |
| ·核算对象的确定思路 | 第25-26页 |
| ·核算期间的确定思路 | 第26-27页 |
| ·高校教育成本核算遵循原则的选择 | 第27-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 现行高校教育成本核算现状及难点问题分析 | 第30-38页 |
| ·当前形势下我国高校会计核算现状分析 | 第30-32页 |
| ·制约高校教育成本核算的原因分析 | 第32-37页 |
| ·缺乏成本意识，核算动力不足 | 第32-33页 |
| ·现行会计制度制约改革 | 第33-35页 |
| ·政策研究的滞后制约改革 | 第35-36页 |
| ·争议问题阻碍核算体系的推出 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 高校教育成本核算程序实例分析—哈尔滨 G 大学 | 第38-54页 |
| ·高校教育成本核算项目的设置 | 第38-42页 |
| ·成本项目设置的原则 | 第38页 |
| ·成本项目核算科目设置 | 第38-42页 |
| ·哈尔滨 G 大学基本情况 | 第42-43页 |
| ·哈尔滨 G 大学教育成本核算计算思路和步骤 | 第43-47页 |
| ·哈尔滨 G 大学教育总成本计算过程 | 第43-46页 |
| ·哈尔滨 G 大学标准学生人数的确定 | 第46页 |
| ·生均教育成本的核算 | 第46-47页 |
| ·哈尔滨 G 大学 2010 年生均教育成本数据测算 | 第47-52页 |
| ·哈尔滨 G 大学成本数据的归集 | 第47-51页 |
| ·生均教育成本测算过程 | 第51-52页 |
| ·哈尔滨 G 大学生均教育成本结果分析 | 第52-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 第5章 我国高校施行教育成本核算的优化策略 | 第54-58页 |
| ·培养成本观念意识，提升高校管理者水平 | 第54页 |
| ·改革高校现行会计制度，为成本核算提供依据 | 第54-55页 |
| ·改革高校管理体系，为成本核算做好准备 | 第55-56页 |
| ·设立教育成本核算研究机制，制定标准成本 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |