| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-17页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 选题的意义 | 第10页 |
| 三、 文献综述 | 第10-15页 |
| （一） 关于高等教育办学效益的研究 | 第11-14页 |
| （二） 关于 DEA 方法在教育事业中应用的研究 | 第14-15页 |
| 四、 研究方法 | 第15-17页 |
| （一） DEA 方法介绍 | 第15-16页 |
| （二） 实证研究 | 第16-17页 |
| 第二章 普通高等学校教育成本与办学效益分析 | 第17-28页 |
| 一、 教育成本的概念 | 第17-19页 |
| 二、 高等教育成本的构成 | 第19-22页 |
| （一） 人力成本 | 第19-20页 |
| （二） 房屋及建筑物价值的分摊成本 | 第20-21页 |
| （三） 设备及其他资产的分摊成本 | 第21-22页 |
| （四） 日常维持费用 | 第22页 |
| 三、 高等学校办学效益的涵义 | 第22-23页 |
| 四、 高等学校办学效益的特点 | 第23-25页 |
| （一） 复杂性 | 第23-24页 |
| （二） 整体性 | 第24页 |
| （三） 滞后性 | 第24页 |
| （四） 间接性 | 第24-25页 |
| （五） 非线性 | 第25页 |
| 五、 高等教育效益的分类 | 第25-28页 |
| （一） 依其研究内涵及运用类型的分类 | 第25-26页 |
| （二） 按其表现形式的分类 | 第26-28页 |
| 第三章 办学效益 DEA 评价指标体系的构建 | 第28-33页 |
| 一、 高校办学效益 DEA 评价指标体系的构建原则 | 第28-29页 |
| （一） 输入向量与输出向量的选择要服务服从于评价目的 | 第28页 |
| （二） 输入输出指标体系要能全面反映评价目的 | 第28页 |
| （三） 输入输出指标体系需考虑输入向量、输出向量之间的关系 | 第28页 |
| （四） 输入、输出指标的甄别 | 第28-29页 |
| 二、 高校办学效益 DEA 评价指标体系构建的要求 | 第29-30页 |
| （一） 目的性 | 第29页 |
| （二） 全面性 | 第29页 |
| （三） 精简性 | 第29页 |
| （四） 可比性 | 第29页 |
| （五） 准确性 | 第29页 |
| （六） 可操作性 | 第29-30页 |
| 三、 构建高校办学效益 DEA 评价指标体系 | 第30-33页 |
| （一） 投入指标 | 第30-31页 |
| （二） 产出指标 | 第31-33页 |
| 第四章 甘肃省省属本科院校办学效益实证研究 | 第33-42页 |
| 一、 甘肃省高等教育事业发展的基本情况 | 第33页 |
| 二、 实证研究 | 第33-42页 |
| （一） 投入与产出指标的选择 | 第33-34页 |
| （二） DEA 模型选择 | 第34-37页 |
| （三） 基于 CCR 模型的效率分析 | 第37-38页 |
| （四） 前沿面投影分析 | 第38-40页 |
| （五） 规模收益分析 | 第40-41页 |
| （六） 基于 BCC 模型的效率分析 | 第41-42页 |
| 第五章 结论与建议 | 第42-49页 |
| 一、 研究结论 | 第42-43页 |
| 二、 对我省省属本科院校办学效益存在问题的几点思考 | 第43-46页 |
| （一） 关于优化办学规模问题 | 第43-44页 |
| （二） 关于加强产学研结合问题 | 第44-46页 |
| 三、 对提高我省省属本科院校办学效益的建议 | 第46-49页 |
| （一） 树立高等教育新观念 | 第46-47页 |
| （二） 继续进行高等教育管理体制改革，构建比较完善的高等教育市场 | 第47-48页 |
| （三） 深化高等教育的就业制度改革，提高高等学校办学的适应性 | 第48页 |
| （四） 加大高等学校内部管理体制的改革力度 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 研究生学习期间的学术科研情况 | 第51页 |
