| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-23页 |
| ·3-4岁幼儿发展的特点与规律 | 第11-13页 |
| ·动作发育达到相对完整水平 | 第11-12页 |
| ·身心发展的整体性 | 第12页 |
| ·影响运动发育水平的因素开始变化 | 第12-13页 |
| ·运动发育的概念和分类 | 第13-14页 |
| ·运动发育的基本概念 | 第13页 |
| ·运动技能的分类 | 第13-14页 |
| ·国内外评价幼儿运动发育的量表 | 第14-20页 |
| ·国外评价幼儿运动发育的量表 | 第14-19页 |
| ·国内幼儿运动发育量表以及发育水平的评测 | 第19-20页 |
| ·以往幼儿运动发育评价工具的不足 | 第20-22页 |
| ·本研究的价值 | 第22-23页 |
| 2 研究方法与过程 | 第23-29页 |
| ·测试对象 | 第23页 |
| ·测试者 | 第23页 |
| ·测试工具 | 第23-24页 |
| ·测试实施 | 第24-28页 |
| ·量表测量项目的搜集与整理 | 第24页 |
| ·预测验 | 第24-25页 |
| ·《3-4岁幼儿运动发育量表》预备量表结构 | 第25-27页 |
| ·测试方法 | 第27页 |
| ·重复测验 | 第27-28页 |
| ·量表的计分形式 | 第28页 |
| ·数理统计 | 第28-29页 |
| 3 结果 | 第29-48页 |
| ·《3-4岁幼儿运动发育量表》的心理测量学指标 | 第29-36页 |
| ·项目区分度分析 | 第29-30页 |
| ·因素分析 | 第30-33页 |
| ·量表的信度分析 | 第33页 |
| ·量表的效度分析 | 第33-36页 |
| ·《3-4岁幼儿运动发育量表》正式量表结构 | 第36页 |
| ·金华地区《3-4岁幼儿运动发育量表》评价标准的建立 | 第36-39页 |
| ·《3-4岁幼儿运动发育量表》评价标准建立的等级依据 | 第36-37页 |
| ·《3-4岁幼儿运动发育量表》评价标准建立的分类依据 | 第37-38页 |
| ·金华市3-4岁幼儿运动发育水平评价标准 | 第38-39页 |
| ·金华市区3-4岁幼儿运动发育水平分析 | 第39页 |
| ·影响运动发育水平的相关因素的分析 | 第39-48页 |
| ·性别对运动发育水平的影响 | 第39-40页 |
| ·年龄对运动发育水平的影响 | 第40-43页 |
| ·教育环境、父母的教育水平、主要照顾者、父母的职业等对幼儿运动发育水平的影响 | 第43-48页 |
| 4 讨论与分析 | 第48-53页 |
| ·《3-4岁幼儿运动发育量表》 | 第48-51页 |
| ·量表的维度 | 第48页 |
| ·量表的项目 | 第48-50页 |
| ·量表的心理测量学指标 | 第50-51页 |
| ·量表的实用范围和用途 | 第51页 |
| ·金华市区3-4岁幼儿运动发育水平评定标准建立 | 第51-52页 |
| ·影响3-4岁幼儿运动发育水平的因素分析 | 第52-53页 |
| 5 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
