| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 选题依据和国内现状 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法(见附件Ⅰ) | 第16-17页 |
| ·要素计点法 | 第17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-53页 |
| ·要素计点法的分析 | 第18-24页 |
| ·工作评价的定义及方法 | 第18页 |
| ·要素计点法的运用步骤 | 第18-21页 |
| ·选择评价要素 | 第21页 |
| ·设定要素权重 | 第21-23页 |
| ·为要素分级并赋分 | 第23-24页 |
| ·我国田径教练员的专业知识要素调查分析 | 第24-33页 |
| ·我国田径教练员的学历要素分析 | 第25-26页 |
| ·我国田径教练员职称等级 | 第26-27页 |
| ·我国田径教练员运动等级 | 第27-28页 |
| ·我国田径教练员的运动训练经历要素的分析 | 第28-30页 |
| ·我国田径教练员的英语口语、计算机水平要素分析 | 第30-32页 |
| ·我国田径教练员执教后的学习方式要素分析 | 第32-33页 |
| ·我国田径教练员的教学经验要素分析 | 第33-38页 |
| ·我国田径教练员的年龄要素分析 | 第34-36页 |
| ·我国田径教练员的执教途径 | 第36-37页 |
| ·我国田径教练员的执教时间 | 第37-38页 |
| ·我国田径教练员工作当中的责任感和任务复杂性 | 第38-46页 |
| ·我国田径教练员安排运动训练的情况及其所带运动员数量 | 第39-40页 |
| ·我国田径教练员制定训练计划的理论依据的要素分析 | 第40-42页 |
| ·我国田径教练员课训练计划的内容安排情况 | 第42-44页 |
| ·我国田径教练员安排运动员运动后的恢复的手段情况 | 第44-46页 |
| ·利用要素计点法对我国田径教练员的工作进行评价 | 第46-48页 |
| ·我国田径教练员的薪酬状况分析 | 第48-53页 |
| ·影响薪酬确定的主要因素 | 第48-49页 |
| ·激励机制 | 第49-50页 |
| ·对我国田径教练员最近30年的薪酬状况调查 | 第50-51页 |
| ·我国田径教练员对自己工资待遇的满意度调查 | 第51-53页 |
| 4 结论和建议 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·建议 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 附件Ⅰ | 第57-62页 |
| 附件Ⅱ | 第62-63页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第63页 |