| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题的依据 | 第8-10页 |
| ·武术的文化底蕴的呼唤与传播所需 | 第8页 |
| ·充分体现特有的时代人文精神 | 第8-9页 |
| ·《大纲》演进与趋势 | 第9-10页 |
| ·福建中学开展武术的相关缺失 | 第10页 |
| ·研究的意义和任务 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·对中学武术教材的研究 | 第10-12页 |
| ·中学武术教法的研究 | 第12-13页 |
| ·对中学武术教学时数、教学环境的研究 | 第13-14页 |
| ·对中学武术师资队伍的研究 | 第14-16页 |
| 第2章 研究对象及方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·观察法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 第3章 结果与分析 | 第18-38页 |
| ·福建省中学武术课程实施状况调查 | 第18-28页 |
| ·福建省中学武术课开设现状 | 第18-20页 |
| ·福建省中学武术教材情况 | 第20-21页 |
| ·福建省中学武术教学内容 | 第21-24页 |
| ·福建省中学武术教学时数 | 第24-25页 |
| ·福建省中学武术教学模式 | 第25-26页 |
| ·福建省中学武术课考核和评价方法 | 第26-27页 |
| ·福建省中学武术场地器材情况 | 第27-28页 |
| ·福建省中学武术教师现状 | 第28-34页 |
| ·中学武术教师年龄、教龄结构 | 第28-29页 |
| ·中学武术教师学历、职称结构 | 第29-30页 |
| ·中学武术教师性别、专业比例 | 第30-31页 |
| ·中学武术教师对武术的认知情况 | 第31-32页 |
| ·中学武术教师的科研状况 | 第32页 |
| ·中学武术教师继续教育情况 | 第32-33页 |
| ·教师对影响学校武术教学的看法 | 第33-34页 |
| ·福建省中学学生对武术的认知分析 | 第34-38页 |
| ·福建省中学生对武术的认知途径 | 第34页 |
| ·中学生对武术的喜欢程度 | 第34-36页 |
| ·中学生课外武术活动开展情况 | 第36页 |
| ·中学生对影响学校武术发展因素的看法 | 第36-38页 |
| 第4章 跆拳道成功开展的借鉴 | 第38-40页 |
| 第5章 福建省中学武术教学发展对策思考 | 第40-44页 |
| ·加强武术教师的培养与培训 | 第40页 |
| ·制定中学武术运动发展规划 | 第40-41页 |
| ·加强武术科研、构建武术教学内容新体系 | 第41页 |
| ·构建规范的学校武术教学内容新体系的基本思路 | 第41页 |
| ·学校武术教材要增加武德内容 | 第41页 |
| ·通过创编对学校武术教学内容进行补充 | 第41页 |
| ·学校武术增加规范化的竞技内容 | 第41页 |
| ·学校武术教材内容的选编应发挥武术自身的特点 | 第41页 |
| ·改革武术教学方法 | 第41-42页 |
| ·武术是优秀的民族传统体育 | 第41-42页 |
| ·在教学中要对动作技击含义的讲解,培养学生攻防意识 | 第42页 |
| ·利用好分解教学法 | 第42页 |
| ·发展学生的注意力 | 第42页 |
| ·要注意学生眼神的培养 | 第42页 |
| ·改进武术课堂教学的评价体系 | 第42-43页 |
| ·定性评价与定量评价相结合 | 第42页 |
| ·即时评价与阶段评价相结合 | 第42页 |
| ·他人评价与自我评价相结合 | 第42-43页 |
| ·加强宣传与交流 | 第43-44页 |
| 第6章 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| ·加强对武术的认识 | 第44页 |
| ·全方位多渠道提高武术师资素质 | 第44页 |
| ·加强武术专业知识的学习,认真钻研教材、教法 | 第44-45页 |
| ·武术教学与养生保健、生活能力相结合 | 第45页 |
| ·武术教学与培养学生能力相结合 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 调查问卷 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |