首批全日制体育硕士专业学位研究生培养状况研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 前言 | 第12-26页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·相关概念 | 第13-16页 |
| ·专业学位 | 第13-14页 |
| ·全日制专业学位硕士研究生 | 第14-16页 |
| ·体育硕士专业学位 | 第16页 |
| ·相关研究现状综述 | 第16-25页 |
| ·当前我国硕士毕业生就业状况分析 | 第17页 |
| ·我国全日制专业学位教育研究现状 | 第17-18页 |
| ·国外专业学位教育状况研究 | 第18-19页 |
| ·我国体育硕士专业学位教育研究现状 | 第19-25页 |
| ·研究目的和意义 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究意义 | 第25-26页 |
| 2 研究对象和方法 | 第26-30页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-30页 |
| ·文献法 | 第27页 |
| ·问卷调查法 | 第27-29页 |
| ·访谈法 | 第29页 |
| ·数理统计法 | 第29-30页 |
| 3 结果与分析 | 第30-63页 |
| ·招录环节的调查分析 | 第30-32页 |
| ·招生录取状况 | 第30-31页 |
| ·生源信息分析 | 第31-32页 |
| ·培养目标与学习年限的调查分析 | 第32-36页 |
| ·培养目标的定位 | 第32-33页 |
| ·学习年限 | 第33-36页 |
| ·课程设置情况的调查分析 | 第36-40页 |
| ·课程设置标准 | 第36-37页 |
| ·课程设置评价 | 第37-40页 |
| ·课程学习情况的调查分析 | 第40-49页 |
| ·专业课学习状况 | 第40-43页 |
| ·专业实践开展状况 | 第43-49页 |
| ·培养方式的调查分析 | 第49-54页 |
| ·导师制度类型 | 第49页 |
| ·校内导师指导学生状况 | 第49-52页 |
| ·校外导师指导学生状况 | 第52页 |
| ·校内外导师的配合情况 | 第52-54页 |
| ·学位论文情况的调查分析 | 第54-58页 |
| ·学校对学位论文的要求 | 第54-56页 |
| ·学位论文质量及其影响因素 | 第56-58页 |
| ·就业状况的调查分析 | 第58-63页 |
| ·毕业生就业状况的调查分析 | 第58-61页 |
| ·学校就业指导开展状况的调查分析 | 第61-63页 |
| 4 结论与建议 | 第63-65页 |
| ·结论 | 第63页 |
| ·建议 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录1 | 第68-69页 |
| 附录2 | 第69-75页 |
| 附录3 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第77页 |
