| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-19页 |
| (一) 选题缘由和选题意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状综述 | 第9-14页 |
| (三) 相关概念界定 | 第14-16页 |
| (四) 本文研究方法和研究内容的创新之处 | 第16-19页 |
| 二、全面建设小康社会时期爱国主义教育的内容 | 第19-30页 |
| (一) 坚守社会主义意识形态的教育 | 第20-22页 |
| (二) 继承和发扬中华民族优秀文化和传统美德的教育 | 第22-23页 |
| (三) 推进公民基本道德规范的教育 | 第23-24页 |
| (四) 开展党的路线、方针、政策的教育 | 第24-25页 |
| (五) 巩固发展爱国主义统一战线的教育 | 第25-26页 |
| (六) 加强国家形势政策和国防安全的教育 | 第26-28页 |
| (七) 捍卫祖国领土和主权完整的教育 | 第28-29页 |
| (八) 突显爱国主义教育的国际内涵 | 第29-30页 |
| 三、全面建设小康社会时期爱国主义教育的途径和方法 | 第30-42页 |
| (一) 继承中华民族优秀文化传统,加强爱国主义理论教育 | 第30-31页 |
| (二) 运用丰富多彩的大众传媒,拓宽爱国主义教育的覆盖面 | 第31-33页 |
| (三) 广泛开拓爱国主义教育基地,延伸爱国主义教育的战线和阵地 | 第33-35页 |
| (四) 挖掘网络新资源,重视爱国主义教育软件的开发 | 第35-36页 |
| (五) 对青少年爱国主义教育制定统一而又分层次的教学内容和教学目标 | 第36-39页 |
| (六) 学校教育和全党全社会力量共同参与的爱国主义教育形成了合力 | 第39-42页 |
| 四、全面建设小康社会时期爱国主义教育的主要特征 | 第42-52页 |
| (一) 教育对象上全民性和重点性突出 | 第42-44页 |
| (二) 教育内容上民族性和时代性渗透 | 第44-45页 |
| (三) 教育方法上理论性和实践性齐步 | 第45-48页 |
| (四) 教育手段上整体性和层次性结合 | 第48-50页 |
| (五) 教育理念上开放性和科学性并举 | 第50-52页 |
| 五、全面建设小康社会时期爱国主义教育的成效与不足 | 第52-60页 |
| (一) 成效分析 | 第52-57页 |
| (二) 不足之处 | 第57-60页 |
| 六、全面建设小康社会时期爱国主义教育的展望 | 第60-63页 |
| (一) 制定和完善爱国主义教育法律法规 | 第60-61页 |
| (二) 发挥爱国主义教育的环境优势 | 第61页 |
| (三) 推进爱国主义教育理论研究不断向实践深化 | 第61-63页 |
| 主要参考文献 | 第63-67页 |
| 在学期间取得的科研成果 | 第67页 |
