| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-26页 |
| 一、研究动机与目的 | 第12-13页 |
| 二、研究问题与方法 | 第13页 |
| 三、国内外研究现状分析 | 第13-26页 |
| (一) 相关概念研究 | 第13-16页 |
| 1、风格 | 第13-14页 |
| 2、决策 | 第14-15页 |
| 3、决策风格 | 第15-16页 |
| (二) 决策风格理论 | 第16-22页 |
| (三) 校长决策风格研究 | 第22-26页 |
| 第二章 定量研究的设计与结果 | 第26-38页 |
| 第一节 调查设计 | 第26-27页 |
| 一、调查设计和目的 | 第26-27页 |
| 二、调查对象和方法 | 第27页 |
| 三、调查分析工具 | 第27页 |
| 第二节 教师问卷调查结果与分析 | 第27-38页 |
| 一、调查对象的基本情况 | 第27-29页 |
| 二、决策风格问卷调查 | 第29-38页 |
| 第三章 基于实证调查的校长决策风格的理论分析 | 第38-55页 |
| 第一节 集权式决策风格与分权式决策风格 | 第39-43页 |
| 第二节 周密式决策风格与果断式决策风格 | 第43-47页 |
| 第三节 保守型决策风格与创新型决策风格 | 第47-50页 |
| 第四节 经验型决策风格与理性型决策风格 | 第50-55页 |
| 第四章 校长决策风格中存在的问题以及归因 | 第55-65页 |
| 一、一言堂式的"独裁"决策风格 | 第55-59页 |
| (一) 校长权力缺乏制衡 | 第56-58页 |
| (二) 教师参与管理有限 | 第58-59页 |
| 二、略显草率的"果断"决策风格 | 第59-60页 |
| 三、因循守旧的"保守"决策风格 | 第60-62页 |
| 四、过分依赖经验的"盲从"决策风格 | 第62-65页 |
| 第五章 完善校长决策风格的建议 | 第65-77页 |
| 一、变校长的"独裁"决策风格为分权型决策风格 | 第65-70页 |
| (一) 对上级行政部门:完善校长负责制 | 第66-67页 |
| (二) 对校长:加强沟通,提高教师的参与决策水平 | 第67-70页 |
| 二、促进果断型决策风格与周密型决策风格的统一 | 第70-72页 |
| 三、促进校长由保守型决策风格向创新型决策风格的转变 | 第72-74页 |
| 四、加强校长由经验型决策风格向理性型决策风格转变 | 第74-77页 |
| 附录一:教师问卷 | 第77-80页 |
| 附录二:校长访谈提纲 | 第80-81页 |
| 参考文献(按出版或发表时间排序) | 第81-84页 |
| 后记 | 第84页 |