| 提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| ·论文研究背景 | 第10-11页 |
| ·全球经济发展形势对创新型人才需求 | 第10页 |
| ·我国经济发展对创新型人才需求 | 第10页 |
| ·我国研究生教育状况 | 第10-11页 |
| ·目前硕士研究生创新型人才开发过程中存在主要问题 | 第11-13页 |
| ·硕士研究生学习中存在的问题 | 第11页 |
| ·学习的禁锢性 | 第11页 |
| ·学习的涣散性 | 第11页 |
| ·目光的短浅性 | 第11页 |
| ·硕士研究生创新能力发展的主要制约因素 | 第11-12页 |
| ·生源质量的降低 | 第11-12页 |
| ·近亲繁殖现象严重 | 第12页 |
| ·培养过程不符合时代要求 | 第12页 |
| ·从人才资本角度综合分析研究生创新型人才开发 | 第12-13页 |
| ·尝试将教练技术引入研究生创新型人才开发的新意 | 第13页 |
| ·本文研究范围的界定 | 第13页 |
| ·论文研究的意义 | 第13-14页 |
| ·是高校人才开发新思路的探索 | 第13页 |
| ·是研究生创新型人才开发的有益尝试 | 第13-14页 |
| ·是延伸组织创造力的一种开拓性试验 | 第14页 |
| ·论文研究的内容体系 | 第14-15页 |
| ·绪论 | 第14页 |
| ·论文相关的基本理论综述 | 第14页 |
| ·硕士研究生创新能力分析 | 第14页 |
| ·教练技术在硕士研究生培养方面的应用探索 | 第14页 |
| ·结论与研究展望 | 第14-15页 |
| ·论文研究的重要方法 | 第15-16页 |
| ·定量研究与定性研究相结合的方法 | 第15页 |
| ·理论研究与实证研究相结合 | 第15页 |
| ·多视角相结合 | 第15-16页 |
| 2 论文相关的基本理论综述 | 第16-28页 |
| ·激励理论 | 第16-18页 |
| ·激励的内涵 | 第16页 |
| ·激励理论的典型类型 | 第16-18页 |
| ·内容激励理论 | 第16-17页 |
| ·过程激励理论 | 第17页 |
| ·行为改造激励理论 | 第17页 |
| ·逻辑层次激励理论 | 第17-18页 |
| ·积极心理学 | 第18-19页 |
| ·积极心理学基本介绍 | 第18页 |
| ·希望理论 | 第18-19页 |
| ·自我效能理论 | 第19页 |
| ·教练技术的基本概念 | 第19-21页 |
| ·教练技术的内涵 | 第19-20页 |
| ·教练技术的作用 | 第20页 |
| ·教练技术的实施主体 | 第20页 |
| ·教练技术的操作步骤 | 第20-21页 |
| ·教练技术的开展的四个步骤 | 第20-21页 |
| ·在教练技术实施的过程中，要求教练者具备的沟通技能 | 第21页 |
| ·创新人才与其相关概念 | 第21-25页 |
| ·人才的定义 | 第21页 |
| ·创新型人才的一般定义 | 第21-22页 |
| ·创新型人才在本文中的定义 | 第22-23页 |
| ·创新型人才的个性特征 | 第23页 |
| ·硕士研究生创新型人才开发 | 第23-25页 |
| ·硕士研究生创新人才的相关问题回顾 | 第25-28页 |
| ·国外对硕士研究生创新人才的研究 | 第25-26页 |
| ·国外对创新人才的认识 | 第25-26页 |
| ·创新课程的设置 | 第26页 |
| ·国内对硕士研究生创新人才的研究 | 第26-28页 |
| ·国内对创新人才的研究成果 | 第27页 |
| ·国内创新课程的设置 | 第27-28页 |
| 3 关于硕士研究生创新型人才开发实证研究 | 第28-52页 |
| ·第一组调查描述与分析 | 第28-36页 |
| ·调查对象基本情况分析 | 第28-30页 |
| ·调查内容分析 | 第30-36页 |
| ·基本描述 | 第30-34页 |
| ·聚类分析 | 第34-35页 |
| ·回归分析 | 第35-36页 |
| ·本组调查小结 | 第36页 |
| ·第二组调查与分析 | 第36-44页 |
| ·基本描述 | 第37-39页 |
| ·交叉列联表分析 | 第39-44页 |
| ·本组调查小结 | 第44页 |
| ·第三组调查描述与分析 | 第44-52页 |
| ·基本描述分析 | 第44-46页 |
| ·因子分析 | 第46-47页 |
| ·回归分析 | 第47-50页 |
| ·访谈分析 | 第50页 |
| ·本调查小结 | 第50-52页 |
| 4 教练技术在硕士研究生培养方面的探索 | 第52-60页 |
| ·教学方案设计 | 第52-56页 |
| ·教练技术的课程设计 | 第52-54页 |
| ·教练技术在教学方法创新中的应用 | 第54页 |
| ·教练技术在导师课中的应用 | 第54-56页 |
| ·从事教练技术的教师队伍的培养 | 第56-58页 |
| ·讲授教练技术的教师队伍的培养 | 第56页 |
| ·导师——交互式教练的培养 | 第56-58页 |
| ·基本理念 | 第56页 |
| ·交互式教练模式 | 第56-58页 |
| ·使用该项技术在教学中应注意的问题 | 第58-60页 |
| 5 结论与研究展望 | 第60-63页 |
| ·本研究的主要结论 | 第60-62页 |
| ·本研究的不足 | 第62页 |
| ·本研究的展望 | 第62-63页 |
| 6 致谢 | 第63-64页 |
| 7 参考文献 | 第64-67页 |
| 8 附录 | 第67-76页 |
| 9 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第76-77页 |
| 详细摘要 | 第77-84页 |