| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-13页 |
| ·问题提出的背景 | 第8-10页 |
| ·研究的内容 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的目标 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 信息技术与课程整合的理论基础 | 第13-19页 |
| ·建构主义理论 | 第13-15页 |
| ·多元智能理论 | 第15-17页 |
| ·认知方面的依据 | 第17-19页 |
| 第三章 信息技术与中职导游课程整合的内涵、可行性及现实意义 | 第19-23页 |
| ·信息技术与课程整合的内涵 | 第19-22页 |
| ·信息技术与中职导游课程整合的内涵 | 第22页 |
| ·信息技术与导游课程整合的现实意义 | 第22-23页 |
| 第四章 信息技术与中职导游专业整合的特点 | 第23-29页 |
| ·中等职业教育课程改革的目标 | 第23-25页 |
| ·导游课程特点 | 第25页 |
| ·信息技术与导游课程整合的特点 | 第25-29页 |
| 第五章 信息技术与导游专业课程整合的实践 | 第29-41页 |
| ·信息技术与导游专业课程整合的教学设计 | 第29-31页 |
| ·信息技术与《甘肃导游》整合案例 | 第31-37页 |
| ·问卷调查分析 | 第37-41页 |
| 第六章 实验研究总结 | 第41-45页 |
| ·整合所取得的成功经验 | 第41-43页 |
| ·整合过程中存在的一些误区 | 第43-45页 |
| 第七章 结束语 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 附录一 | 第49-50页 |
| 附录二 | 第50-53页 |