高中生网络成瘾问题研究--对庄浪县城区高中生IAD的调查分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-23页 |
| 一、研究的主题与意义 | 第9-14页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-11页 |
| (二) 研究问题 | 第11页 |
| (三) 研究意义 | 第11-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-20页 |
| (一) 文献回顾 | 第14-18页 |
| (二) 文献述评 | 第18-20页 |
| 三、研究方法 | 第20-23页 |
| (一) 研究的核心概念 | 第20页 |
| (二) 研究对象的选择 | 第20-21页 |
| (三) 量表选择及问卷编制 | 第21-22页 |
| (四) 研究方法 | 第22-23页 |
| 第一章 问题现状 | 第23-39页 |
| 一、庄浪县城区高中生上网概况 | 第23-30页 |
| (一) 高中生上网现状 | 第23-28页 |
| (二) 高中生网络成瘾状况 | 第28-30页 |
| 二、高中生网络成瘾的不良后果 | 第30-39页 |
| (一) 对学习的消极影响 | 第30-33页 |
| (二) 对身心健康的消极影响 | 第33-34页 |
| (三) 对人格发展的消极影响 | 第34-37页 |
| (四) 对家庭造成严重的经济负担 | 第37-39页 |
| 第二章 高中生网络成瘾的原因 | 第39-43页 |
| 一、高中生身心发展特点的原因 | 第39-40页 |
| (一) 自控能力欠缺 | 第39页 |
| (二) 认知能力有限 | 第39页 |
| (三) 自我意识强烈 | 第39-40页 |
| (四) “蔡戈尼克心理”强化网瘾形成 | 第40页 |
| 二、网吧管理者的原因 | 第40-41页 |
| 三、家庭和学校的原因 | 第41-43页 |
| (一) 家庭环境 | 第41页 |
| (二) 教育环境 | 第41-43页 |
| 第三章 对策建议 | 第43-53页 |
| 一、高中生网络成瘾的对策 | 第43-48页 |
| (一) 政府方面 | 第43-45页 |
| (二) 学校方面 | 第45-46页 |
| (三) 家庭方面 | 第46-47页 |
| (四) 传媒方面 | 第47-48页 |
| 二、矫治高中生网络成瘾的建议 | 第48-53页 |
| (一) 对学生的建议 | 第48-49页 |
| (二) 对社会的建议 | 第49-50页 |
| (三) 对学校的建议 | 第50-51页 |
| (四) 对家庭的建议 | 第51-53页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第53-60页 |
| 一、研究结果 | 第53-56页 |
| (一) 网络使用的基本情况 | 第53-55页 |
| (二) 网络成瘾的基本情况 | 第55-56页 |
| 二、本研究的讨论 | 第56-60页 |
| (一) 矫治网络成瘾的教育建议 | 第56-58页 |
| (二) 本研究的不足 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 在学期间研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
