| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·相关概念界定 | 第10-13页 |
| ·关于高校学生危机事件管理的研究现状 | 第13-16页 |
| ·简要评述 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·实证分析方法 | 第16页 |
| ·比较分析方法 | 第16页 |
| ·论文的创新点 | 第16-18页 |
| ·丰富了我国高校学生危机事件管理的理论 | 第16-17页 |
| ·提出了提高我国高校学生危机事件管理水平的系统对策 | 第17-18页 |
| 第2章 高校学生危机事件管理的理论基础 | 第18-23页 |
| ·高校学生危机事件概述 | 第18-20页 |
| ·高校学生危机事件概念 | 第18-19页 |
| ·高校学生危机事件的特点 | 第19-20页 |
| ·高校学生危机事件的危害与管理价值分析 | 第20-21页 |
| ·高校学生危机事件的危害 | 第20-21页 |
| ·强化高校学生危机事件管理的价值 | 第21页 |
| ·高校学生危机事件管理的理论依据 | 第21-23页 |
| ·危机管理生命周期理论 | 第21-22页 |
| ·政府危机管理理论 | 第22-23页 |
| 第3章 我国高校学生危机事件管理存在的问题及成因 | 第23-31页 |
| ·我国高校学生危机事件管理存在的问题 | 第23-27页 |
| ·缺乏预警管理 | 第23-24页 |
| ·管理活动消极被动 | 第24页 |
| ·危机处理迟缓滞后 | 第24页 |
| ·管理队伍结构不合理 | 第24-26页 |
| ·管理主体单一 | 第26页 |
| ·危机后恢复评价工作不到位 | 第26-27页 |
| ·我国高校学生危机事件管理存在问题的成因 | 第27-31页 |
| ·公共危机管理理论研究起步较晚 | 第27-28页 |
| ·全社会危机事件治理水平较低 | 第28页 |
| ·危机管理观念落后 | 第28-29页 |
| ·危机管理方法简单 | 第29页 |
| ·危机教育缺失 | 第29页 |
| ·学生组织不健全 | 第29-31页 |
| 第4章 提高我国高校学生危机事件管理水平的对策 | 第31-38页 |
| ·明确高校学生危机事件管理的原则 | 第31-32页 |
| ·遵循高校学生管理原则 | 第31-32页 |
| ·安全稳定的原则 | 第32页 |
| ·全局性原则 | 第32页 |
| ·迅速快捷原则 | 第32页 |
| ·加强高校学生危机事件管理队伍建设 | 第32-34页 |
| ·转变管理观念 | 第32-33页 |
| ·优化人员组成结构 | 第33页 |
| ·加强危机意识教育 | 第33页 |
| ·开展科学管理教育 | 第33-34页 |
| ·构建高校学生危机事件管理机制 | 第34-38页 |
| ·完善高校学生危机事件管理理论和方法体系 | 第34页 |
| ·建立危机预警机制 | 第34-35页 |
| ·健全干预处理机制 | 第35-36页 |
| ·完善危机管理恢复评价机制 | 第36-38页 |
| 第5章 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 作者简介 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第44页 |