| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-13页 |
| 前言 | 第13-15页 |
| 一、初中生责任教育的理性探索 | 第15-29页 |
| （一） 初中生责任教育的内涵 | 第15-23页 |
| 1. 责任的内涵 | 第15-17页 |
| 2. 责任教育的内涵 | 第17-19页 |
| 3. 来自中西方责任教育的启迪 | 第19-23页 |
| （二） 初中生责任教育的内容 | 第23-25页 |
| 1. 培养责任意识 | 第23页 |
| 2. 激发责任情感 | 第23-24页 |
| 3. 提高责任能力 | 第24页 |
| 4. 落实责任行为 | 第24-25页 |
| 5. 责任教育四个内容之间的关系 | 第25页 |
| （三） 对初中生进行责任教育的现实意义 | 第25-29页 |
| 1. 开展责任教育是培养新型人才的需要 | 第25-26页 |
| 2. 开展责任教育是实施素质教育的需要 | 第26-27页 |
| 3. 开展责任教育是加强公民道德建设的需要 | 第27页 |
| 4. 责任心的培养是青少年健康成长的需要 | 第27-29页 |
| 二、强化对中学生责任意识教育迫在眉睫 | 第29-37页 |
| （一） 初中生责任意识现状的问卷调查结果及现状（调查表参见附录） | 第29-33页 |
| 1. 调查对象 | 第30页 |
| 2. 调查方法 | 第30页 |
| 3. 调查内容 | 第30页 |
| 4. 调查时间 | 第30页 |
| 5. 调查基本结果与现状 | 第30-33页 |
| （二） 初中生责任意识弱化的原因分析 | 第33-37页 |
| 1. 浮躁的社会生活淡化了学生的责任意识 | 第33-34页 |
| 2. 家庭的责任教育功能弱化 | 第34-35页 |
| 3. 当前学校责任教育的乏力 | 第35-37页 |
| 三、初中生责任教育的实现策略 | 第37-52页 |
| （一） 初中生责任教育应坚持的原则 | 第37-40页 |
| 1. 主体性原则 | 第37-38页 |
| 2. 层次性原则 | 第38页 |
| 3. 实效性原则 | 第38-39页 |
| 4. 情感性原则 | 第39-40页 |
| （二） 全方位培养初中生责任意识的实现途径 | 第40-52页 |
| 1. 用科学而又温馨的家庭教育培养学生的责任意识 | 第40-42页 |
| 2. 多彩的课堂是培养学生责任意识的主战场 | 第42-45页 |
| 3. 教育初中生学会对自己的行为负责 | 第45-48页 |
| 4. 以活动为载体，培养学生的责任意识 | 第48-50页 |
| 5. 在公德教育中培养学生的责任意识 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |