| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 一、导论 | 第13-19页 |
| (一) 选题的目的和意义 | 第13-14页 |
| (二) 文献综述及研究状况 | 第14-15页 |
| (三) 本文研究的重点及研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 对有关问题的界定 | 第16-19页 |
| 1、不诚信含义的界定 | 第16-18页 |
| 2、对研究范围的界定 | 第18-19页 |
| 二、当代大学生中不诚信问题的表现及危害 | 第19-24页 |
| (一) 当前大学生中不诚信主要有五个方面表现 | 第19-22页 |
| 1、学习活动中的不诚信 | 第19页 |
| 2、人际交往中的不诚信 | 第19-20页 |
| 3、学费拖欠和借贷行为中的不诚信 | 第20页 |
| 4、就业过程中的不诚信 | 第20-21页 |
| 5、网络行为中的不诚信 | 第21-22页 |
| (二) 当代大学生中不诚信行为的特点 | 第22-23页 |
| 1、对象社会化 | 第22页 |
| 2、手段科技化、多样化、系统化 | 第22页 |
| 3、范围扩大化 | 第22-23页 |
| (三) 大学生不诚信的危害 | 第23-24页 |
| 三、当代大学生中不诚信问题分析及归因 | 第24-37页 |
| (一) 大学生中不诚信问题的心理分析 | 第24-29页 |
| 1、大学生不诚信的一般心理动机分析 | 第24-27页 |
| 2、大学生中不诚信问题的社会心理分析 | 第27-29页 |
| (二) 大学生中不诚信问题的道德分析及"三观"分析 | 第29-32页 |
| 1、大学生道德困惑是不诚信发生的"道德土壤" | 第29-30页 |
| 2、大学生中不诚信问题的"三观"分析 | 第30-32页 |
| (三) 大学生中不诚信问题的环境分析 | 第32-34页 |
| 1、社会环境分析 | 第32-33页 |
| 2、家庭因素分析 | 第33-34页 |
| (四) 大学生中不诚信问题的学校教育分析 | 第34-35页 |
| 1、诚信教育内容不系统 | 第34页 |
| 2、诚信教育途径单一,缺乏多样性 | 第34页 |
| 3、教师不诚信行为的不良影响 | 第34-35页 |
| (五) 大学生中不诚信问题的制度成因分析 | 第35-37页 |
| 1、信用服务体系的制度建设目前在我国仅仅处于起步阶段 | 第35页 |
| 2、守信者没有收益,失信者的失信成本过低 | 第35-36页 |
| 3、从法制上看,完善的诚信保障机制远远没有建立起来 | 第36-37页 |
| 四、解决大学生中不诚信问题的长效机制研究 | 第37-46页 |
| (一) 解决大学生中不诚信问题的基本规律和基本机制 | 第37-39页 |
| 1、大学生诚信教育和管理的五个基本规律 | 第37-38页 |
| 2、大学生诚信教育和管理的五个基本机制 | 第38-39页 |
| (二) 解决大学生中不诚信问题,在实践中需要把握的关键点 | 第39-45页 |
| 1、在进行诚信教育实践中,要注意把握四个"关键点" | 第39-42页 |
| 2、高校在进行诚信管理实践中,要注意把握三个"关键环节" | 第42-45页 |
| (三) 解决大学生中不诚信问题的宏观法制环境 | 第45-46页 |
| 五、结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50页 |
