| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 《唐诗三百首》的诗教原则和审美趣味 | 第7-12页 |
| 一、温柔敦厚的诗教原则 | 第7-8页 |
| 二、忠君仁爱的伦理道德 | 第8-9页 |
| 三、含蓄自然的审美趣味 | 第9-12页 |
| 第二章 《唐诗三百首》内容与风格的多样性 | 第12-16页 |
| 一、内容与风格的多样性 | 第12-13页 |
| 二、情感丰富 | 第13-14页 |
| 三、价值取向多元 | 第14-16页 |
| 第三章 《唐诗三百首》对中学生人格和审美趣味的陶冶 | 第16-25页 |
| 一、《唐诗三百首》对中学生人格的影响 | 第16-21页 |
| 二、《唐诗三百首》对中学生审美趣味的影响 | 第21-24页 |
| 三、健康的审美趣味促进人格境界的提高 | 第24-25页 |
| 第四章 教师如何指导学生阅读《唐诗三百首》 | 第25-29页 |
| 一、朗读 | 第25-26页 |
| 二、背诵 | 第26-27页 |
| 三、鉴赏 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |