| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 山水画写生概述 | 第7-11页 |
| 第一节 认识山水画写生传统 | 第7-8页 |
| 第二节 写生在山水画学习、创作中的价值 | 第8-11页 |
| 第二章 山水画写生教学再认识 | 第11-19页 |
| 第一节 近代写生教学的开创 | 第11页 |
| 第二节 写生教学的系统化、规范化 | 第11-17页 |
| (一) 传统的延续、现实的需要 | 第12-15页 |
| (二) 写生教学地位提升的可能性 | 第15-16页 |
| (三) 写生教学完善的意义 | 第16-17页 |
| 第三节 写生教学的缺失 | 第17-19页 |
| (一) 形式散乱 | 第17-18页 |
| (二) 内容单一 | 第18页 |
| (三) “崇尚成法”和“崇尚西法” | 第18-19页 |
| 第三章 山水画写生教学方法及方向 | 第19-24页 |
| 第一节 写生教学的方法途径 | 第19-21页 |
| (一) 教学思想定位 | 第19页 |
| (二) 教学内容安排 | 第19-20页 |
| (三) 教学实践方法 | 第20-21页 |
| 第二节 写生教学的发展方向 | 第21-24页 |
| (一) 吸纳现代绘画艺术特点 | 第21-22页 |
| (二) 体现人文主义教育理念 | 第22-24页 |
| 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 后记 | 第26页 |