| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 导言 | 第7-18页 |
| ·研究的背景及其意义 | 第7-9页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·问题的提出及研究的意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究方法、逻辑框架和主要内容 | 第12-15页 |
| ·本文的研究方法 | 第12-13页 |
| ·本文的逻辑思路及主要内容 | 第13-15页 |
| ·本文的主要创新点 | 第15-18页 |
| 2 概念解析和研究范式 | 第18-27页 |
| ·管理学若干学科概念解析 | 第18-23页 |
| ·管理与管理学(Management)的概念 | 第18-20页 |
| ·管理科学(Management Sciences/Management Science)的概念 | 第20页 |
| ·工商管理(Business Management)的概念 | 第20-23页 |
| ·中国管理学的学科设置 | 第23-25页 |
| ·管理学学科演进的研究范式 | 第25-27页 |
| 3 管理学学科结构及其与相关学科的互动 | 第27-41页 |
| ·管理学与相关学科关系的计量方法 | 第27-30页 |
| ·管理学的学科结构和学科地位 | 第30-34页 |
| ·管理学的学科结构 | 第30-33页 |
| ·管理学的学科地位 | 第33-34页 |
| ·管理学相关学科的确认及其互动关系 | 第34-40页 |
| ·管理学相关学科期刊源的选择与分析 | 第34-36页 |
| ·管理学相关学科的确认 | 第36-38页 |
| ·管理学与相关学科互动关系的变化 | 第38-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 4 管理学从经验到科学的发端和发展 | 第41-47页 |
| ·科学管理实践植根于工程科学 | 第41-42页 |
| ·科学管理理论假设源于经济学 | 第42-43页 |
| ·工业管理教育推进管理学的发展 | 第43-44页 |
| ·管理心理学的创生和成熟 | 第44-46页 |
| ·科学管理需要管理心理学 | 第44页 |
| ·心理学应用于工业管理 | 第44-45页 |
| ·行为科学和社会心理学催生管理心理学 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 5 管理学从行为科学到战略管理的拓展 | 第47-63页 |
| ·从个体行为到组织行为(1956-1965) | 第47-52页 |
| ·从组织中的人到人的组织(1966-1976) | 第52-56页 |
| ·从过程管理到战略管理(1976-1985) | 第56-61页 |
| ·本章小结 | 第61-63页 |
| 6 管理学从组织变革到知识管理的拓展 | 第63-82页 |
| ·从职能组织到变革组织(1986-1995) | 第63-68页 |
| ·从组织管理到知识管理(1996-2005) | 第68-77页 |
| ·管理学当前的理论前沿 | 第77-81页 |
| ·本章小结 | 第81-82页 |
| 7 研究结论和问题讨论 | 第82-85页 |
| ·研究结论 | 第82-83页 |
| ·管理学发展趋势 | 第83页 |
| ·问题讨论 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 附录A 高被引作品主成分分析表(1956-1965) | 第89-92页 |
| 附录B 高被引作品主成分分析表(1966-1975) | 第92-95页 |
| 附录C 高被引作品主成分分析表(1976-1985) | 第95-99页 |
| 附录D 高被引作品主成分分析表(1986-1995) | 第99-103页 |
| 附录E 高被引作品主成分分析表(1996-2005) | 第103-108页 |
| 攻读博士学位期间发表学术论文情况 | 第108-109页 |
| 致谢 | 第109-110页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第110页 |
