上海市社区外来务工人员公共教育研究--以上海嘉定区为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| 1、问题的提出 | 第9-10页 |
| 2、研究方法与研究设计 | 第10-11页 |
| 3、本论文的研究设计 | 第11-13页 |
| 二、社区教育相关研究回顾 | 第13-21页 |
| 1、社区教育理论基础 | 第13-14页 |
| 2、社区教育基本理论及社区教育的缘起 | 第14-16页 |
| 3、国内外社区公共教育研究及其发展 | 第16-21页 |
| 三、上海市嘉定区社区外来务工人员公共教育现状分析 | 第21-28页 |
| 1、上海市嘉定区社区基本状况 | 第21-22页 |
| 2、上海市嘉定区社区外来务工人员现状 | 第22-24页 |
| 3、上海市嘉定区社区外来务工人员公共教育现状 | 第24-28页 |
| 四、上海市嘉定区社区外来务工人员公共教育的问题 | 第28-33页 |
| 1、法律、政策层面的问题 | 第28页 |
| 2、观念层面的问题 | 第28-30页 |
| 3、具体操作层面的问题 | 第30-31页 |
| 4、公民社会的发育不全、社区社会化管理尚未实现 | 第31-33页 |
| 五、上海市嘉定区社区外来务工人员公共教育的对策 | 第33-49页 |
| 1、坚持为创建“和谐人文社区”服务 | 第33-35页 |
| 2、坚持以人为本 | 第35-36页 |
| 3、坚持社区本位、开放性、综合性原则 | 第36-39页 |
| 4、强化公共教育意识 | 第39-41页 |
| 5、整合公共教育资源 | 第41-46页 |
| 6、加强公共教育人才队伍建设 | 第46-47页 |
| 7、走公共教育专业化、法制化道路 | 第47-49页 |
| 六、结论 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
