| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8页 |
| 2 文献综述 | 第8-12页 |
| ·评价与教育评价的原理 | 第8-9页 |
| ·关于体育教学中评价方面的研究现状 | 第9页 |
| ·我国高校健美操教学的研究现状 | 第9-12页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·实地观察法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| 4 结果与分析 | 第13-24页 |
| ·上海体育学院体育教育专业健美操专修课学生考核评价现状分析 | 第13-18页 |
| ·健美操专修课学生考核评价的认知情况分析 | 第13-15页 |
| ·健美操专修课学生考核评价内容现状分析 | 第15-16页 |
| ·健美操专修课学生考核评价方式现状分析 | 第16-17页 |
| ·健美操专修课学生考核评价主体现状分析 | 第17页 |
| ·健美操专修课学生考核评价标准现状分析 | 第17-18页 |
| ·健美操专修课学生考核评价权重现状分析 | 第18页 |
| ·上海体育学院体育教育专业健美操专修课学生考核评价改革的必要性 | 第18-21页 |
| ·现代社会对健美操人才的需求 | 第18-19页 |
| ·体育教育专业健美操人才培养发展的需求 | 第19-20页 |
| ·学生对现行学生考核评价的改革需求 | 第20-21页 |
| ·上海体育学院体育教育专业健美操专修课学生考核评价机制完善意见 | 第21-24页 |
| ·关注非智力因素考核评价内容 | 第21页 |
| ·探索多样化的考核评价方法 | 第21-22页 |
| ·突出学生考核评价主体地位 | 第22-23页 |
| ·应用个体内差异考核评价标准 | 第23页 |
| ·改变考核评价结果处理方式 | 第23-24页 |
| 5 结论与建议 | 第24-25页 |
| ·结论 | 第24-25页 |
| ·建议 | 第25页 |
| 6 参考文献 | 第25-28页 |
| 7 致谢 | 第28-29页 |
| 8 附录 | 第29-37页 |
