中学数学问题解决教学的研究与实验
| 附录Ⅲ | 第1-40页 |
| 简单的线性规划教学教案 | 第36-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一 数学问题解决教学研究的背景 | 第6-11页 |
| 1．1 数学问题解决教学的历史与现状 | 第6-8页 |
| 1．2 数学问题解决教学研究的必要性 | 第8-11页 |
| 二 问题解决的理论研究 | 第11-21页 |
| 2．1 问题与问题解决 | 第11-14页 |
| 2．2 问题解决的理论与模式 | 第14-16页 |
| 2．3 问题解决的阶段 | 第16-19页 |
| 2．4 问题解决的策略 | 第19-21页 |
| 三 基于问题解决的中学数学教学 | 第21-27页 |
| 3．1 问题解决教学与中学数学课程 | 第21-25页 |
| 3．2 数学问题解决教学的原则 | 第25页 |
| 3．3 中学数学问题解决的课堂教学模式 | 第25-27页 |
| 四 中学数学问题解决教实验研究 | 第27-33页 |
| 4．1 实验目的 | 第27页 |
| ·实验对象与变量 | 第27-28页 |
| 4．3 实验方法 | 第28页 |
| 4．4 实验时间 | 第28页 |
| 4．5 实验结果与分析 | 第28-30页 |
| 4．6 实验结论 | 第30页 |
| 4．7 基于实验的几点认识 | 第30-32页 |
| 4．8 不足与展望 | 第32-33页 |
| 附录Ⅰ | 第33-34页 |
| 数学学习兴趣、态度问卷 | 第33-34页 |
| 附录Ⅱ | 第34-42页 |
| 圆柱侧面积教学实录 | 第34-42页 |
