| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、对马克思共产主义的不同理解 | 第9-11页 |
| (一) 对马克思共产主义的不同理解 | 第9-10页 |
| 1、共产主义是一种理论学说 | 第9页 |
| 2、共产主义是一种社会制度 | 第9-10页 |
| 3、共产主义是一种实践运动 | 第10页 |
| 4、共产主义是一种社会理想 | 第10页 |
| (二) 对马克思共产主义的种种误解 | 第10-11页 |
| 误区之一：共产主义“终点说” | 第10页 |
| 误区之二：共产主义“等待说” | 第10-11页 |
| 误区之三：共产主义“乌托邦说” | 第11页 |
| 二、马克思共产主义的涵义 | 第11-19页 |
| (一) 共产主义是关于无产阶级解放条件的学说 | 第11-13页 |
| (二) 共产主义是一种现实运动 | 第13-16页 |
| (三) 共产主义既表征一种合乎人性的存在模式，又是为保证前者得以实现而设想的一种特定的社会制度安排 | 第16-18页 |
| 1、按五大社会形态说所理解的共产主义社会形态 | 第16页 |
| 2、按三大社会形态所理解的共产主义社会形态 | 第16-18页 |
| (四) 共产主义是一种信仰 | 第18-19页 |
| 三、消除对共产主义的误解和偏见，坚定共产主义的理想信念 | 第19-25页 |
| (一) 共产主义不是一种凝固的终极目标 | 第20-22页 |
| (二) 共产主义理想不是空想 | 第22-24页 |
| (三) 共产主义理想的追求是目标与过程的统一 | 第24-25页 |
| 四、加强马克思共产主义理想信念教育，坚定共产主义理想信念 | 第25-33页 |
| (一) 当前理想信念发生动摇的一些表现及原因分析 | 第25-28页 |
| (二) 坚定科学的理想信念，必须准确地理解马克思主义理论 | 第28-29页 |
| (三) 在教育方式上，坚持系统理论灌输和思维方式启迪的统一 | 第29-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 阅读文献 | 第35-37页 |
| 参考资料 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |
