| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 导论 | 第5-23页 |
| (一) 问题的提出 | 第5-15页 |
| (二) 国内外相关研究 | 第15-18页 |
| (三) 对“闲暇”、“闲暇教育”的概念厘清及界定 | 第18-22页 |
| (四) 对研究方法的说明 | 第22-23页 |
| 二、 重庆市师范类大学生闲暇及闲暇教育现状的抽样调查及分析 | 第23-40页 |
| (一) 对闲暇时间的分析 | 第23-25页 |
| (二) 对闲暇活动的分析 | 第25-36页 |
| (三) 对闲暇价值的分析 | 第36-38页 |
| (四) 对教育干涉的分析 | 第38-40页 |
| 三、 对调查结果及访谈结果的讨论 | 第40-48页 |
| (一) 闲暇研究具有现实意义 | 第40-44页 |
| (二) 闲暇活动存在的问题及分析 | 第44-48页 |
| 四、 教育对策的基本构想 | 第48-55页 |
| (一) 树立正确的教育目标 | 第48-49页 |
| (二) 开展闲暇生活的科学研究和宣传指导 | 第49-50页 |
| (三) 拓宽闲暇教育渠道 | 第50页 |
| (四) 发挥学校在闲暇教育中的主体作用 | 第50-53页 |
| (五) 培养闲暇教育的指导者 | 第53-55页 |
| 五、 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63页 |