农村初中生物学探究教学策略的研究

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-8页
引言	第8-9页
第一部分 制定策略的现实需要	第9-11页
第二部分 构建策略的理论思考	第11-23页
·对探究式教学基本内涵的认识	第11-16页
·对探究含义的再认识	第11-12页
·探究与科学探究的辨析	第12-14页
·探究教学的涵义	第14页
·探究教学的特点	第14-16页
·对探究教学理论的梳理	第16-20页
·探究教学的科学基础	第16-18页
·探究教学的心理学基础	第18-19页
·探究教学的教育学基础	第19-20页
·对探究教学基本过程的理解	第20-23页
第三部分 农村初中生物学探究教学策略	第23-36页
·探究教学准备策略	第23-25页
·立足农村经济，渗透实用知识策略	第23-24页
·开辟实践场所，力求学以致用策略	第24页
·发挥学科优势，搞好课外活动策略	第24-25页
·灵活设计教案，创建独特风格策略	第25页
·探究教学实施策略	第25-31页
·创设情境基本策略	第25-26页
·指导探究过程策略	第26-28页
·师生、生生交往策略	第28-29页
·过程调控策略	第29-31页
·探究课堂教学评价策略	第31-36页
·评价学生策略	第31-34页
·评价教师策略	第34-36页
第四部分 探究教学策略的实验检测	第36-40页
第五部分 反思	第40-45页
附录	第45-52页
参考文献	第52-54页
致谢	第54页